大班绘画指导活动《喷泉》教学设计.docxVIP

大班绘画指导活动《喷泉》教学设计　　大班绘画指导活动《喷泉》教学设计　　活动目标：　　1. 欣赏喷泉图片，感受多姿多彩的喷泉景观。　　2. 学习用滴水法表现喷泉。　　活动准备：　　1. 幼儿已见过喷泉　　2. 颜料、笔、有水的喷壶、水粉纸和护袖等人手一份　　 3. 教师范画作品　　4. 教学挂图60-53　　活动过程：　　1. 通过谈话，引起活动话题，导入活动。　　——教师：你喜欢看喷泉吗?幼儿回忆见过的喷泉。　　——教师介绍秋水广场喷泉概况。请幼儿欣赏挂图进行观察。教师：这幅图片中的喷泉像什么呀?(孔雀开屏)教师描述孔雀开屏的特征，请幼儿回忆。教师：请小朋友想一想，你是不是也讲过孔雀开屏?你还见过哪种水型?请幼儿观察图片并描述，教师总结　　2. 教师出示自己范画的作品，请幼儿欣赏。　　——教师：请你们看看，这种喷泉是怎么画出来的?　　——教师按照作画步骤讲解边示范。教师：先用水粉笔醮上五颜六色的颜料，刷在水粉纸上。再用喷壶在画上喷清水，此时你们会发现水滴会将颜色冲开，产生斑斑点点的效果，这种方法可以用来表现水。　　3. 幼儿进行创作。教师：下面，我们来试试看，请你们在画之前戴上护袖，注意颜料和喷壶的正确使用。请一名画得又快又好的幼儿上台进行创作表演，让不敢动手绘画的幼儿进行模范学习。教师：我们一起来看看我们班的乐乐是怎么画的?他画的像吗?哪里像?　　4. 展示作品，相互欣赏、评价。　　——教师：看看你们的画中有斑斑点点的效果吗?如果有，恭喜你，成功了。　　　　大班绘画指导活动《喷泉》教学设计　　活动目标：　　1. 欣赏喷泉图片，感受多姿多彩的喷泉景观。　　2. 学习用滴水法表现喷泉。　　活动准备：　　1. 幼儿已见过喷泉　　2. 颜料、笔、有水的喷壶、水粉纸和护袖等人手一份　　 3. 教师范画作品　　4. 教学挂图60-53　　活动过程：　　1. 通过谈话，引起活动话题，导入活动。　　——教师：你喜欢看喷泉吗?幼儿回忆见过的喷泉。　　——教师介绍秋水广场喷泉概况。请幼儿欣赏挂图进行观察。教师：这幅图片中的喷泉像什么呀?(孔雀开屏)教师描述孔雀开屏的特征，请幼儿回忆。教师：请小朋友想一想，你是不是也讲过孔雀开屏?你还见过哪种水型?请幼儿观察图片并描述，教师总结　　2. 教师出示自己范画的作品，请幼儿欣赏。　　——教师：请你们看看，这种喷泉是怎么画出来的?　　——教师按照作画步骤讲解边示范。教师：先用水粉笔醮上五颜六色的颜料，刷在水粉纸上。再用喷壶在画上喷清水，此时你们会发现水滴会将颜色冲开，产生斑斑点点的效果，这种方法可以用来表现水。　　3. 幼儿进行创作。教师：下面，我们来试试看，请你们在画之前戴上护袖，注意颜料和喷壶的正确使用。请一名画得又快又好的幼儿上台进行创作表演，让不敢动手绘画的幼儿进行模范学习。教师：我们一起来看看我们班的乐乐是怎么画的?他画的像吗?哪里像?　　4. 展示作品，相互欣赏、评价。　　——教师：看看你们的画中有斑斑点点的效果吗?如果有，恭喜你，成功了。　　　　大班绘画指导活动《喷泉》教学设计　　活动目标：　　1. 欣赏喷泉图片，感受多姿多彩的喷泉景观。　　2. 学习用滴水法表现喷泉。　　活动准备：　　1. 幼儿已见过喷泉　　2. 颜料、笔、有水的喷壶、水粉纸和护袖等人手一份　　 3. 教师范画作品　　4. 教学挂图60-53　　活动过程：　　1. 通过谈话，引起活动话题，导入活动。　　——教师：你喜欢看喷泉吗?幼儿回忆见过的喷泉。　　——教师介绍秋水广场喷泉概况。请幼儿欣赏挂图进行观察。教师：这幅图片中的喷泉像什么呀?(孔雀开屏)教师描述孔雀开屏的特征，请幼儿回忆。教师：请小朋友想一想，你是不是也讲过孔雀开屏?你还见过哪种水型?请幼儿观察图片并描述，教师总结　　2. 教师出示自己范画的作品，请幼儿欣赏。　　——教师：请你们看看，这种喷泉是怎么画出来的?　　——教师按照作画步骤讲解边示范。教师：先用水粉笔醮上五颜六色的颜料，刷在水粉纸上。再用喷壶在画上喷清水，此时你们会发现水滴会将颜色冲开，产生斑斑点点的效果，这种方法可以用来表现水。　　3. 幼儿进行创作。教师：下面，我们来试试看，请你们在画之前戴上护袖，注意颜料和喷壶的正确使用。请一名画得又快又好的幼儿上台进行创作表演，让不敢动手绘画的幼儿进行模范学习。教师：我们一起来看看我们班的乐乐是怎么画的?他画的像吗?哪里像?　　4. 展示作品，相互欣赏、评价。　　——教师：看看你们的画中有斑斑点点的效果吗?如果有，恭喜你，成功了。