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大班美术《秋天多么美》教学设计　　大班美术《秋天多么美》教学设计　　活动目标：　　1.感知秋天的变化，知道秋天是一个丰收的季节。　　2.能把观察到的秋天的农作物，大胆地用绘画形式表现出来。　　3.愿意与同伴分享自己的作品。　　活动准备：　　一．经验准备：　　幼儿对秋天的特征有初步了解　　二．物体准备：　　1.农作物：稻谷、番薯、玉米、萝卜　　2.白纸、记号笔、蜡笔、垫板　　2.背景音乐　　活动过程：　　一.谈话引入，看图激趣　　1.师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）　　2.师：秋天到了，有一群人呀可高兴了，请你猜猜是谁？　　（出示图片：农民伯伯拔萝卜）为什么他这么高兴？　　小结：原来呀，秋天来了，农民伯伯的农作物都成熟了，所以他的心里美滋滋的。　　你知道除了萝卜，还有哪些农作物也成熟了吗？　　金黄的稻谷、紫色的番薯、白色的萝卜、黄色的玉米　　小结：秋天真是一个丰收的季节。金黄的稻子、紫色的番薯、白色的萝卜还有黄色的玉米都能收获了。　　二．观看视频和实物，说说远看和近看农作物，感受主要特征。　　倪老师啊今天早上去农田里感受了一番，请你看一看倪老师找到的农作物和你找到的是不是一样。（播放视频）　　你在视频中看到了哪些农作物？看上去有什么感觉　　1.稻谷：远看金灿灿一片，近看一束稻谷上有许多密集的稻粒。　　2.番薯：外面是紫色的叶子，底下是番薯。　　3.萝卜：上面是绿色的叶子，下面是白色的果实。　　4.玉米：很高大，被衣服包裹着。　　三．说一说、画一画秋天　　（一）说一说自己的计划　　1.你最喜欢哪个农作物？为什么？　　1. 倪老师都迫不及待想去农田里感受一番了呢，你们想吗？　　2. 请你把你的计划画下来，你去了农田里希望和小伙伴去收获什么食物？你们是怎么收获的？　　3.幼儿操作，教师巡回指导（播放轻松的音乐）　　（二）小组推荐一张代表性作品，上来与大家分享。　　其他作品我们回教室再去分享。下次有机会，我们可以去农田里真实感受一下。　　　　大班美术《秋天多么美》教学设计　　活动目标：　　1.感知秋天的变化，知道秋天是一个丰收的季节。　　2.能把观察到的秋天的农作物，大胆地用绘画形式表现出来。　　3.愿意与同伴分享自己的作品。　　活动准备：　　一．经验准备：　　幼儿对秋天的特征有初步了解　　二．物体准备：　　1.农作物：稻谷、番薯、玉米、萝卜　　2.白纸、记号笔、蜡笔、垫板　　2.背景音乐　　活动过程：　　一.谈话引入，看图激趣　　1.师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）　　2.师：秋天到了，有一群人呀可高兴了，请你猜猜是谁？　　（出示图片：农民伯伯拔萝卜）为什么他这么高兴？　　小结：原来呀，秋天来了，农民伯伯的农作物都成熟了，所以他的心里美滋滋的。　　你知道除了萝卜，还有哪些农作物也成熟了吗？　　金黄的稻谷、紫色的番薯、白色的萝卜、黄色的玉米　　小结：秋天真是一个丰收的季节。金黄的稻子、紫色的番薯、白色的萝卜还有黄色的玉米都能收获了。　　二．观看视频和实物，说说远看和近看农作物，感受主要特征。　　倪老师啊今天早上去农田里感受了一番，请你看一看倪老师找到的农作物和你找到的是不是一样。（播放视频）　　你在视频中看到了哪些农作物？看上去有什么感觉　　1.稻谷：远看金灿灿一片，近看一束稻谷上有许多密集的稻粒。　　2.番薯：外面是紫色的叶子，底下是番薯。　　3.萝卜：上面是绿色的叶子，下面是白色的果实。　　4.玉米：很高大，被衣服包裹着。　　三．说一说、画一画秋天　　（一）说一说自己的计划　　1.你最喜欢哪个农作物？为什么？　　1. 倪老师都迫不及待想去农田里感受一番了呢，你们想吗？　　2. 请你把你的计划画下来，你去了农田里希望和小伙伴去收获什么食物？你们是怎么收获的？　　3.幼儿操作，教师巡回指导（播放轻松的音乐）　　（二）小组推荐一张代表性作品，上来与大家分享。　　其他作品我们回教室再去分享。下次有机会，我们可以去农田里真实感受一下。　　　　大班美术《秋天多么美》教学设计　　活动目标：　　1.感知秋天的变化，知道秋天是一个丰收的季节。　　2.能把观察到的秋天的农作物，大胆地用绘画形式表现出来。　　3.愿意与同伴分享自己的作品。　　活动准备：　　一．经验准备：　　幼儿对秋天的特征有初步了解　　二．物体准备：　　1.农作物：稻谷、番薯、玉米、萝卜　　2.白纸、记号笔、蜡笔、垫板　　2.背景音乐　　活动过程：　　一.谈话引入，看图激趣　　1.师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）　　2.师：秋天到了，有一群人呀可高兴了，请