大班艺术同构活动公开课教案：舞.docxVIP

大班艺术同构活动公开课教案：舞　　准备：长卷画背景、《月光下的凤尾竹》音乐、一段傣族舞、课件　　目标：　　1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。　　2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。　　3、体验创造和成功的快乐。　　过程：　　一、欣赏音乐　　师：　　1、今天我带来了一段好听的音乐，请你们欣赏。　　问：听了这段音乐你有什么感觉？　　听了这美妙的音乐，你好象看到了什么？来到了什么地方？　　小结：这段音乐是葫芦丝演奏的，名字叫《月光下的凤尾竹》，它表现了美丽的傣族姑娘们在柔和的月光下，围着凤尾竹，翩翩起舞。　　2、瞧：美丽的傣族姑娘来了。　　二、欣赏傣族舞，了解一些傣族人特有的文化特色。　　1、（欣赏傣族舞）傣族姑娘美吗？你觉得她什么地方很美？她是怎样跳舞的？你能看出她是模仿谁在跳舞吗？　　小结：能歌善舞的傣族人生活在美丽的西双版纳，那里有许多美丽的孔雀，傣家姑娘喜欢学着孔雀来跳舞。问：小孔雀在干什么？　　2、幼儿学一学孔雀的动作。　　3、美妙的音乐把许多傣族姑娘吸引来了，想不想看一看？　　课件：　　①、这个傣族姑娘在干什么？她们姿态象什么？穿了一件什么衣服？　　②、这儿有三个傣族姑娘围在一起跳舞，她们是怎样跳的？大家来学一学！　　小结：她们的身体、跨部、脚呈S行，这是傣族舞中特有的动作：“三道弯”，一起来摆一摆。　　③、傣族姑娘围在一起跳舞，还摆出了许多造型。　　④、跟傣族姑娘一起跳舞。　　三、幼儿创作：小朋友跳的傣族舞真棒，你们喜欢傣族姑娘吗？拿起你们的画笔，把他们画下来好吗？　　四、作品评价：请小朋友围着图画，找找最喜欢的傣族姑娘，听着音乐跳吧！　　准备：长卷画背景、《月光下的凤尾竹》音乐、一段傣族舞、课件　　目标：　　1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。　　2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。　　3、体验创造和成功的快乐。　　过程：　　一、欣赏音乐　　师：　　1、今天我带来了一段好听的音乐，请你们欣赏。　　问：听了这段音乐你有什么感觉？　　听了这美妙的音乐，你好象看到了什么？来到了什么地方？　　小结：这段音乐是葫芦丝演奏的，名字叫《月光下的凤尾竹》，它表现了美丽的傣族姑娘们在柔和的月光下，围着凤尾竹，翩翩起舞。　　2、瞧：美丽的傣族姑娘来了。　　二、欣赏傣族舞，了解一些傣族人特有的文化特色。　　1、（欣赏傣族舞）傣族姑娘美吗？你觉得她什么地方很美？她是怎样跳舞的？你能看出她是模仿谁在跳舞吗？　　小结：能歌善舞的傣族人生活在美丽的西双版纳，那里有许多美丽的孔雀，傣家姑娘喜欢学着孔雀来跳舞。问：小孔雀在干什么？　　2、幼儿学一学孔雀的动作。　　3、美妙的音乐把许多傣族姑娘吸引来了，想不想看一看？　　课件：　　①、这个傣族姑娘在干什么？她们姿态象什么？穿了一件什么衣服？　　②、这儿有三个傣族姑娘围在一起跳舞，她们是怎样跳的？大家来学一学！　　小结：她们的身体、跨部、脚呈S行，这是傣族舞中特有的动作：“三道弯”，一起来摆一摆。　　③、傣族姑娘围在一起跳舞，还摆出了许多造型。　　④、跟傣族姑娘一起跳舞。　　三、幼儿创作：小朋友跳的傣族舞真棒，你们喜欢傣族姑娘吗？拿起你们的画笔，把他们画下来好吗？　　四、作品评价：请小朋友围着图画，找找最喜欢的傣族姑娘，听着音乐跳吧！　　准备：长卷画背景、《月光下的凤尾竹》音乐、一段傣族舞、课件　　目标：　　1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。　　2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。　　3、体验创造和成功的快乐。　　过程：　　一、欣赏音乐　　师：　　1、今天我带来了一段好听的音乐，请你们欣赏。　　问：听了这段音乐你有什么感觉？　　听了这美妙的音乐，你好象看到了什么？来到了什么地方？　　小结：这段音乐是葫芦丝演奏的，名字叫《月光下的凤尾竹》，它表现了美丽的傣族姑娘们在柔和的月光下，围着凤尾竹，翩翩起舞。　　2、瞧：美丽的傣族姑娘来了。　　二、欣赏傣族舞，了解一些傣族人特有的文化特色。　　1、（欣赏傣族舞）傣族姑娘美吗？你觉得她什么地方很美？她是怎样跳舞的？你能看出她是模仿谁在跳舞吗？　　小结：能歌善舞的傣族人生活在美丽的西双版纳，那里有许多美丽的孔雀，傣家姑娘喜欢学着孔雀来跳舞。问：小孔雀在干什么？　　2、幼儿学一学孔雀的动作。　　3、美妙的音乐把许多傣族姑娘吸引来了，想不想看一看？　　课件：　　①、这个傣族姑娘在干什么？她们姿态象什么？穿了一件什么衣服？　　②、这儿有三个傣族姑娘围在