大班综合活动：《运砖》教案及课后反思.docxVIP

大班综合活动：《运砖》教案及课后反思　　设计意图：　　大班的孩子虽有了初步的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，常常是以单个个体身份在参与，而且与其他小朋友一起活动或游戏时，常会出现一些“小情况”。例如：遇事互不谦让，意见不统一而争执，不懂得商量与配合等。因此，我根据这些情况设计了本次活动，这次活动我以故事《小动物拉车》为切入点，将故事所隐含的道理贯穿于整个活动。使幼儿通过活动明白几个人做事，必须商量与配合才能把事情做好的道理，从而体验合作的快乐。同时，通过开展此活动在培养孩子的合作意识与合作能力上能有一个新的突破。　　活动目标：　　 1、在活动中尝试同伴间的商量与配合，探索与同伴合作的方法，提高解决问题的能力。　　 2、充分体验合作的快乐。　　活动准备：　　1、 PPT、小猪图片、场地布置河的场景。　　2、砖块若干、梅花桩、平衡木等辅助材料若干。　　活动过程：　　一、引导幼儿了解合作的重要性　　1、演示ppt ,理解故事内容。　　2、根据故事情节提问　　(1)、故事中讲了谁？他们在干什么事？　　(2）、车拉回去了吗？它们都使劲了，为什么车一动不动呢？　　(3）、那他们怎样做才能把车拉回去，谁有好办法，请你来帮帮他们。　　小结：几个人要做好一件事，一定要互相商量，互相配合，不能按着自己的想法去做，要听取大家合理的意见，这样才能把事情做好。否则，就会像故事中动物一样，什么事都干不成，什么事都做不好。而且，白费力气，白使劲。　　二、通过“想办法过河”，引导幼儿尝试与同伴商量与配合。　　1、出示各种过河需要的材料，让幼儿想一想用这些材料怎样过河。　　2、将幼儿分组，通过商量选择材料。　　3、规则要求：每组放材料时，要注意安全，脚不能踩到河里。　　4、幼儿以组往河里放材料，教师指导。　　5、尝试在铺好的路上走一走，是否能顺利过河。　　三、通过“运砖”，探索与同伴合作的方法。　　1、请幼儿以组商量运砖的方法。　　2、比赛运砖，看哪组运的砖多。　　3、小结合作运砖的好方法。　　四、整理总结　　在大家的合作下帮小猪把砖运过了河，小猪冬天不会受冻了，你的心里感觉怎么样？如果在运砖的过程中，有一个人不配合，能运得这么快吗？所以，如果以后几个人做事情，一定要互相商量，互相配合，这样才能把事情做得又快又好。　　延伸活动：　　 在我们的周围和身边有许多合作的事情，你知道哪些事情是需要合作来完成的？　　　　设计意图：　　大班的孩子虽有了初步的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，常常是以单个个体身份在参与，而且与其他小朋友一起活动或游戏时，常会出现一些“小情况”。例如：遇事互不谦让，意见不统一而争执，不懂得商量与配合等。因此，我根据这些情况设计了本次活动，这次活动我以故事《小动物拉车》为切入点，将故事所隐含的道理贯穿于整个活动。使幼儿通过活动明白几个人做事，必须商量与配合才能把事情做好的道理，从而体验合作的快乐。同时，通过开展此活动在培养孩子的合作意识与合作能力上能有一个新的突破。　　活动目标：　　 1、在活动中尝试同伴间的商量与配合，探索与同伴合作的方法，提高解决问题的能力。　　 2、充分体验合作的快乐。　　活动准备：　　1、 PPT、小猪图片、场地布置河的场景。　　2、砖块若干、梅花桩、平衡木等辅助材料若干。　　活动过程：　　一、引导幼儿了解合作的重要性　　1、演示ppt ,理解故事内容。　　2、根据故事情节提问　　(1)、故事中讲了谁？他们在干什么事？　　(2）、车拉回去了吗？它们都使劲了，为什么车一动不动呢？　　(3）、那他们怎样做才能把车拉回去，谁有好办法，请你来帮帮他们。　　小结：几个人要做好一件事，一定要互相商量，互相配合，不能按着自己的想法去做，要听取大家合理的意见，这样才能把事情做好。否则，就会像故事中动物一样，什么事都干不成，什么事都做不好。而且，白费力气，白使劲。　　二、通过“想办法过河”，引导幼儿尝试与同伴商量与配合。　　1、出示各种过河需要的材料，让幼儿想一想用这些材料怎样过河。　　2、将幼儿分组，通过商量选择材料。　　3、规则要求：每组放材料时，要注意安全，脚不能踩到河里。　　4、幼儿以组往河里放材料，教师指导。　　5、尝试在铺好的路上走一走，是否能顺利过河。　　三、通过“运砖”，探索与同伴合作的方法。　　1、请幼儿以组商量运砖的方法。　　2、比赛运砖，看哪组运的砖多。　　3、小结合作运砖的好方法。　　四、整理总结　　在大家的合作下帮小猪把砖运过了河，小猪冬天不会受冻了，你的心里感觉怎么样？如果在运砖的过程中，有一个人不配合，能运得这么快吗？所以，如果以后几个人做事情，一定要互相商量，互相配合，这样才能把事