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大班科学活动教学设计：天敌配对　　活动目标：　　1、感知自然界中动物种类的多样性，知道动物与人之间不可分割的联系。　　2、知道动物之间的天敌关系，并能准确地给它们配对。　　3、培养幼儿热爱动物的情感。　　活动准备：　　1、各种各样的动物的课件。　　2、天敌动物的磁性图片若干。　　3、幼儿对动物的知识经验准备。　　活动过程：　　1、播放动物的课件，请幼儿说出动物的名称及它们的习性等。　　先以动物的各种叫声引起幼儿兴趣，听到声音，说出动物的名字，然后播放动物的图片，请幼儿说说它叫什么名字，它长得什么样子。　　例：“你听到了什么？”（小青蛙的叫声）“对了，是小青蛙。有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的？”（待幼儿说完后播放图片）　　2、出示配好对的天敌图片，让幼儿感知什么叫天敌，还有哪些动物是天敌关系。　　出示图片，“看看老师手里的图片，是哪两个小动物呀？那它们有什么样的关系呢？”（它们两个是敌人的关系，青蛙会把虫子吃掉的）　　让幼儿理解“天敌” 这个词语的意思。　　“那么，你们还知道哪些小动物会是天敌的关系呢？”幼儿讨论后回答。　　3、无规则地摆放有天敌关系的图片，请幼儿进行操作。　　“大自然中间有很多很多的动物，所以就有很多对的天敌，我们请小朋友来找找看，哪两种小动物是天敌的关系，找到以后请它们牵好手，有规律地放在边上。”　　配对完之后，请幼儿用完整的话说出“×××和×××是天敌。”　　4、了解动物对人的重要性，我们要保护小动物。　　我们人类离不开动物，动物和人类之间存在着不可分割的联系，请幼儿根据自己所有的亲身体验说说有关事例。　　活动建议：　　1、在活动前多观察动物外形、特点、习性，了解动物。　　2、可给幼儿观看一些天敌在一起的片段，更形象地了解天敌的含义。　　活动延伸：　　可在区域活动中放置天敌图片，让幼儿自己配对，说说谁和谁是天敌，为什么。　　活动目标：　　1、感知自然界中动物种类的多样性，知道动物与人之间不可分割的联系。　　2、知道动物之间的天敌关系，并能准确地给它们配对。　　3、培养幼儿热爱动物的情感。　　活动准备：　　1、各种各样的动物的课件。　　2、天敌动物的磁性图片若干。　　3、幼儿对动物的知识经验准备。　　活动过程：　　1、播放动物的课件，请幼儿说出动物的名称及它们的习性等。　　先以动物的各种叫声引起幼儿兴趣，听到声音，说出动物的名字，然后播放动物的图片，请幼儿说说它叫什么名字，它长得什么样子。　　例：“你听到了什么？”（小青蛙的叫声）“对了，是小青蛙。有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的？”（待幼儿说完后播放图片）　　2、出示配好对的天敌图片，让幼儿感知什么叫天敌，还有哪些动物是天敌关系。　　出示图片，“看看老师手里的图片，是哪两个小动物呀？那它们有什么样的关系呢？”（它们两个是敌人的关系，青蛙会把虫子吃掉的）　　让幼儿理解“天敌” 这个词语的意思。　　“那么，你们还知道哪些小动物会是天敌的关系呢？”幼儿讨论后回答。　　3、无规则地摆放有天敌关系的图片，请幼儿进行操作。　　“大自然中间有很多很多的动物，所以就有很多对的天敌，我们请小朋友来找找看，哪两种小动物是天敌的关系，找到以后请它们牵好手，有规律地放在边上。”　　配对完之后，请幼儿用完整的话说出“×××和×××是天敌。”　　4、了解动物对人的重要性，我们要保护小动物。　　我们人类离不开动物，动物和人类之间存在着不可分割的联系，请幼儿根据自己所有的亲身体验说说有关事例。　　活动建议：　　1、在活动前多观察动物外形、特点、习性，了解动物。　　2、可给幼儿观看一些天敌在一起的片段，更形象地了解天敌的含义。　　活动延伸：　　可在区域活动中放置天敌图片，让幼儿自己配对，说说谁和谁是天敌，为什么。　　活动目标：　　1、感知自然界中动物种类的多样性，知道动物与人之间不可分割的联系。　　2、知道动物之间的天敌关系，并能准确地给它们配对。　　3、培养幼儿热爱动物的情感。　　活动准备：　　1、各种各样的动物的课件。　　2、天敌动物的磁性图片若干。　　3、幼儿对动物的知识经验准备。　　活动过程：　　1、播放动物的课件，请幼儿说出动物的名称及它们的习性等。　　先以动物的各种叫声引起幼儿兴趣，听到声音，说出动物的名字，然后播放动物的图片，请幼儿说说它叫什么名字，它长得什么样子。　　例：“你听到了什么？”（小青蛙的叫声）“对了，是小青蛙。有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的？”（待幼儿说完后播放图片）　　2、出示配好对的天敌图片，让幼儿感知什么叫天敌，还有哪些动物是天敌关系。　　出示图片，“看看老师手里的图片，是哪两个小动物呀？那它们有什么样的关系呢？”（它