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大班社会活动公开课教案：一根羽毛也不能动　　教育活动目标：　　1. 通过画面的观察理解主人公心理变化并大胆描述。　　2．通过绘本故事理解在比赛中友谊重于冠军的道理。　　3．在游戏中体验不受干扰的困难，学习如何进行自我控制。　　 活动准备：故事课件、鹅和鸭子大图卡、投票贴花，奖牌等。　　 活动过程：　　一、谈话，引出关于“冠军”的话题　　师：小朋友，你们参加过比赛吗？得过冠军吗？你觉得当上冠军后心情怎样？（教师小结）　　二、讲述第1段故事，进行第一次投票：　　1.出示图片，教师简单讲述鸭子和鹅第三次比赛规则。　　2.引导幼儿大胆猜测谁是冠军，并为冠军投票，说出理由。　　三、讲述第2段故事，比赛：一根羽毛也不能动　　1.引导幼儿观察画面，大胆猜测鸭子和鹅在受到干扰时的心理活动。　　2.幼儿进行木头人的比赛　　第一次比赛，教师干扰。　　第二次比赛，幼儿做干扰者。　　提问：（针对冠军）你有什么好方法可以让自己不动？　　小结：冠军说的这些方法很好，老师觉得如果我们大家能把这些方法用在平时学本领的时候，学习的效果会更好。　　四、讲述第3段故事，进行第2次投票　　1.引导幼儿观察猜测鹅将被人到锅里时鸭子和鹅的心理活动。　　2.幼儿进行第二次投票，并说出自己选择冠军的理由。　　　　五、讲述第4段故事，进行第3次投票　　教师讲述第四段故事，引导幼儿选择出最后的冠军，并说出理由。　　　　六、教师小结，结束活动：　　1. 教师总结　　2. 幼儿分别给冠军贴奖牌，并对冠军说祝贺的话　　　　教育活动目标：　　1. 通过画面的观察理解主人公心理变化并大胆描述。　　2．通过绘本故事理解在比赛中友谊重于冠军的道理。　　3．在游戏中体验不受干扰的困难，学习如何进行自我控制。　　 活动准备：故事课件、鹅和鸭子大图卡、投票贴花，奖牌等。　　 活动过程：　　一、谈话，引出关于“冠军”的话题　　师：小朋友，你们参加过比赛吗？得过冠军吗？你觉得当上冠军后心情怎样？（教师小结）　　二、讲述第1段故事，进行第一次投票：　　1.出示图片，教师简单讲述鸭子和鹅第三次比赛规则。　　2.引导幼儿大胆猜测谁是冠军，并为冠军投票，说出理由。　　三、讲述第2段故事，比赛：一根羽毛也不能动　　1.引导幼儿观察画面，大胆猜测鸭子和鹅在受到干扰时的心理活动。　　2.幼儿进行木头人的比赛　　第一次比赛，教师干扰。　　第二次比赛，幼儿做干扰者。　　提问：（针对冠军）你有什么好方法可以让自己不动？　　小结：冠军说的这些方法很好，老师觉得如果我们大家能把这些方法用在平时学本领的时候，学习的效果会更好。　　四、讲述第3段故事，进行第2次投票　　1.引导幼儿观察猜测鹅将被人到锅里时鸭子和鹅的心理活动。　　2.幼儿进行第二次投票，并说出自己选择冠军的理由。　　　　五、讲述第4段故事，进行第3次投票　　教师讲述第四段故事，引导幼儿选择出最后的冠军，并说出理由。　　　　六、教师小结，结束活动：　　1. 教师总结　　2. 幼儿分别给冠军贴奖牌，并对冠军说祝贺的话　　　　教育活动目标：　　1. 通过画面的观察理解主人公心理变化并大胆描述。　　2．通过绘本故事理解在比赛中友谊重于冠军的道理。　　3．在游戏中体验不受干扰的困难，学习如何进行自我控制。　　 活动准备：故事课件、鹅和鸭子大图卡、投票贴花，奖牌等。　　 活动过程：　　一、谈话，引出关于“冠军”的话题　　师：小朋友，你们参加过比赛吗？得过冠军吗？你觉得当上冠军后心情怎样？（教师小结）　　二、讲述第1段故事，进行第一次投票：　　1.出示图片，教师简单讲述鸭子和鹅第三次比赛规则。　　2.引导幼儿大胆猜测谁是冠军，并为冠军投票，说出理由。　　三、讲述第2段故事，比赛：一根羽毛也不能动　　1.引导幼儿观察画面，大胆猜测鸭子和鹅在受到干扰时的心理活动。　　2.幼儿进行木头人的比赛　　第一次比赛，教师干扰。　　第二次比赛，幼儿做干扰者。　　提问：（针对冠军）你有什么好方法可以让自己不动？　　小结：冠军说的这些方法很好，老师觉得如果我们大家能把这些方法用在平时学本领的时候，学习的效果会更好。　　四、讲述第3段故事，进行第2次投票　　1.引导幼儿观察猜测鹅将被人到锅里时鸭子和鹅的心理活动。　　2.幼儿进行第二次投票，并说出自己选择冠军的理由。　　　　五、讲述第4段故事，进行第3次投票　　教师讲述第四段故事，引导幼儿选择出最后的冠军，并说出理由。　　　　六、教师小结，结束活动：　　1. 教师总结　　2. 幼儿分别给冠军贴奖牌，并对冠军说祝贺的话