大班艺术活动公开课《猪之歌》优秀教案及说课稿.docxVIP

大班艺术活动公开课《猪之歌》优秀教案及说课稿　　活动目标：　　1、感受歌曲生动形象的歌词和诙谐有趣的曲风，并能大胆的用肢体语言表现出来。　　2、能判断自己或他人的优缺点，明白要学习他人的优点。　　◆活动准备：　　下载歌曲《猪之歌》，和FLASH动画。　　◆活动过程：　　一、引题：　　1、师：“你们喜欢音乐吗？”　　“你们在那里可以听到音乐呢？”　　启发幼儿说出各种能听到音乐的途径和方法。　　2、“有一种歌曲是在网络上听的，这种歌曲叫做网络歌曲。今天我们就来欣赏一首网络歌曲。”（出示卡片‘网络歌曲’）　　二、欣赏歌曲：　　第一次欣赏：　　1、师：“你喜欢这首歌么？”　　2、师：“歌里唱了什么？”　　第二次欣赏：　　1、师：“请你边听边想一想这首歌里唱了猪的那些地方？他是怎么唱的？”利用FLASH动画让幼儿进一步的感受和理解歌曲。　　2、幼儿每说出猪的一个部位教师及时在黑板上画出这个部位，并一道幼儿形象的表演，加深幼儿对歌词的记忆。　　3、教师边完整朗诵边形象滴表演歌词，加深幼儿记忆。　　三、表演歌曲：　　 师：“这首歌这么有意思，我们一起来表演吧！看谁表演的动作最像，最有趣。”师幼进行表演。　　四、判断优缺点；　　 1、说一说小猪有哪些优点缺点。　　 2、说一说自己有哪些优点缺点　　 3、说一说你要向自己的小伙伴学习什么优点。　　五、结束活动：　　 我们每个人都有自己的优点和缺点，我们要正确看待别人的优点和缺点，要学习别人的优点，努力改正自己的缺点。　　　　活动目标：　　1、感受歌曲生动形象的歌词和诙谐有趣的曲风，并能大胆的用肢体语言表现出来。　　2、能判断自己或他人的优缺点，明白要学习他人的优点。　　◆活动准备：　　下载歌曲《猪之歌》，和FLASH动画。　　◆活动过程：　　一、引题：　　1、师：“你们喜欢音乐吗？”　　“你们在那里可以听到音乐呢？”　　启发幼儿说出各种能听到音乐的途径和方法。　　2、“有一种歌曲是在网络上听的，这种歌曲叫做网络歌曲。今天我们就来欣赏一首网络歌曲。”（出示卡片‘网络歌曲’）　　二、欣赏歌曲：　　第一次欣赏：　　1、师：“你喜欢这首歌么？”　　2、师：“歌里唱了什么？”　　第二次欣赏：　　1、师：“请你边听边想一想这首歌里唱了猪的那些地方？他是怎么唱的？”利用FLASH动画让幼儿进一步的感受和理解歌曲。　　2、幼儿每说出猪的一个部位教师及时在黑板上画出这个部位，并一道幼儿形象的表演，加深幼儿对歌词的记忆。　　3、教师边完整朗诵边形象滴表演歌词，加深幼儿记忆。　　三、表演歌曲：　　 师：“这首歌这么有意思，我们一起来表演吧！看谁表演的动作最像，最有趣。”师幼进行表演。　　四、判断优缺点；　　 1、说一说小猪有哪些优点缺点。　　 2、说一说自己有哪些优点缺点　　 3、说一说你要向自己的小伙伴学习什么优点。　　五、结束活动：　　 我们每个人都有自己的优点和缺点，我们要正确看待别人的优点和缺点，要学习别人的优点，努力改正自己的缺点。　　　　活动目标：　　1、感受歌曲生动形象的歌词和诙谐有趣的曲风，并能大胆的用肢体语言表现出来。　　2、能判断自己或他人的优缺点，明白要学习他人的优点。　　◆活动准备：　　下载歌曲《猪之歌》，和FLASH动画。　　◆活动过程：　　一、引题：　　1、师：“你们喜欢音乐吗？”　　“你们在那里可以听到音乐呢？”　　启发幼儿说出各种能听到音乐的途径和方法。　　2、“有一种歌曲是在网络上听的，这种歌曲叫做网络歌曲。今天我们就来欣赏一首网络歌曲。”（出示卡片‘网络歌曲’）　　二、欣赏歌曲：　　第一次欣赏：　　1、师：“你喜欢这首歌么？”　　2、师：“歌里唱了什么？”　　第二次欣赏：　　1、师：“请你边听边想一想这首歌里唱了猪的那些地方？他是怎么唱的？”利用FLASH动画让幼儿进一步的感受和理解歌曲。　　2、幼儿每说出猪的一个部位教师及时在黑板上画出这个部位，并一道幼儿形象的表演，加深幼儿对歌词的记忆。　　3、教师边完整朗诵边形象滴表演歌词，加深幼儿记忆。　　三、表演歌曲：　　 师：“这首歌这么有意思，我们一起来表演吧！看谁表演的动作最像，最有趣。”师幼进行表演。　　四、判断优缺点；　　 1、说一说小猪有哪些优点缺点。　　 2、说一说自己有哪些优点缺点　　 3、说一说你要向自己的小伙伴学习什么优点。　　五、结束活动：　　 我们每个人都有自己的优点和缺点，我们要正确看待别人的优点和缺点，要学习别人的优点，努力改正自己的缺点。