大班语言优质课教案：多变的故事.docxVIP

大班语言优质课教案：多变的故事　　大班语言活动《多变的故事》　　活动目标：　　1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。　　2、扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力。　　活动准备：　　图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里），　　活动过程：　　（一）、激发想象，让幼儿自由讲述自己的想法。　　1、出示“小老鼠”图，问：　　它们是些什么样的小老鼠？　　2、它们看见半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）？　　出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。　　3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。　　那么，这个故事可能发生在时候？什么地方呢？　　出示有关表示时间、地点的图片。　　（二）、教师示范性地按一种思路进行讲述，学习用恰当的词汇比较连贯、完整地讲述。　　1、教师示范讲述“西瓜船”故事。　　利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。　　2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、事件进行讲故事。。　　3、通过提问，进一步了解讲故事的先后顺序。　　4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图，每个盒子各选一面朝上，按次序摆好编故事。四人一组，共五组，指导幼儿在空处摆好编讲。　　（三）、幼儿分组编讲故事。　　指导幼儿编讲故事，鼓励编的不同，有创新，可编多个，了解幼儿所编情况。　　（四）幼儿完整讲述故事。　　1、请幼儿讲述。　　讲述之前，让幼儿先取题目，说说讲述意图，利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。　　2、让幼儿自和讲述，和前者有所不同。　　3、肯定幼儿和积极思维和想象，激发下次讲述的愿望。　　　　大班语言活动《多变的故事》　　活动目标：　　1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。　　2、扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力。　　活动准备：　　图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里），　　活动过程：　　（一）、激发想象，让幼儿自由讲述自己的想法。　　1、出示“小老鼠”图，问：　　它们是些什么样的小老鼠？　　2、它们看见半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）？　　出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。　　3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。　　那么，这个故事可能发生在时候？什么地方呢？　　出示有关表示时间、地点的图片。　　（二）、教师示范性地按一种思路进行讲述，学习用恰当的词汇比较连贯、完整地讲述。　　1、教师示范讲述“西瓜船”故事。　　利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。　　2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、事件进行讲故事。。　　3、通过提问，进一步了解讲故事的先后顺序。　　4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图，每个盒子各选一面朝上，按次序摆好编故事。四人一组，共五组，指导幼儿在空处摆好编讲。　　（三）、幼儿分组编讲故事。　　指导幼儿编讲故事，鼓励编的不同，有创新，可编多个，了解幼儿所编情况。　　（四）幼儿完整讲述故事。　　1、请幼儿讲述。　　讲述之前，让幼儿先取题目，说说讲述意图，利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。　　2、让幼儿自和讲述，和前者有所不同。　　3、肯定幼儿和积极思维和想象，激发下次讲述的愿望。　　　　大班语言活动《多变的故事》　　活动目标：　　1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。　　2、扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力。　　活动准备：　　图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里），　　活动过程：　　（一）、激发想象，让幼儿自由讲述自己的想法。　　1、出示“小老鼠”图，问：　　它们是些什么样的小老鼠？　　2、它们看见半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）？　　出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。　　3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。　　那么，这个故事可能发生在时候？什么地方呢？　　出示有关表示时间、地点的图片。　　（二）、教师示范性地按一种思路进行讲述，学习用恰当的词汇比较连贯、完整地讲述。　　1、教师示范讲述“西瓜船”故事。　　利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。　　2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、事件进行讲故事。。　　3、通过提问，进一步了解讲故事的先后顺序。　　4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图，每个盒子各选一面朝上，按次序摆好编故事。四人一组，共五组，指导幼儿在空处摆好编讲。　　（三）、幼儿分组编讲故事。　　指导幼儿编讲故事，鼓励编的不同，有创新，可编多个，了解幼儿所编情况。　　（四）幼儿完整讲述故事。　　1、