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多媒体在体育教学中的优点与局限性 　多媒体在体育教学中的优点与局限性 　摘要：我国学生的身体素质指标呈逐年下降趋势, 身体素质状况令人堪忧。多媒体信息技术的交互性、共享性在教学中广泛地运用，能为教学的改革起到非常重要的推动作用，将改变学生被动学习的历史。多媒体形象，直观，丰富，便捷的特点能营造良好的教学氛围，有效激发学生的运动兴趣，让学生很好地了解和掌握所学知识，达成知识与心理的满足，更好地培养学生自主学习意识、探索意识，拓宽学生的学习思路，突出学生的主体地位，将新型的学习方式落到实处 ，有效地开发课程资源，为终身体育服务。 　关键词：信息技术；体育教学；优点；局限 　多媒体教学最大的优点就是能给学生提供直观的材料，通过画像、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学生的是生动的、直观的印象，而以往传统的板书口授的形式则达不到这样的效果。上课时采用多媒体教学，将技术动作借助教学软件，通过画面出现教师预先录制好的示范动作、图形分解以及文字解释，结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解，加上教师在课堂上的示范，这样，学生在大脑中形成清晰完整地技术动作印象，练习起来更有劲，更积极主动，对动作要领更直观理解，掌握技术动作更快。 　一、多媒体技术应用于体育教学有着诸多的优点： 　（一）创设生动活泼的课堂教学氛围，激发学生学习的兴趣。多媒体具有鲜艳和生动的图像，动静结合的画面和智能性的启发诱导功能，能使