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大班语言活动优秀教学设计：有趣的西瓜皮　　设计意图：　　在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。　　活动目标：　　1 、 引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。　　2 、 能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。　　3 、 在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。　　活动准备：　　1 、 实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。　　2 、 小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪　　活动过程：　　一、 引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。　　师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）　　这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）　　二、 对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述　　师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）　　听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！　　师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？　　幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）　　请个别幼儿讲述　　幼 A ：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。　　幼 B ：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。　　幼 C ：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。　　幼 D ：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。　　请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。　　三、 引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事　　老师出示背景图，示范编故事：　　有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！” 它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！　　小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？ 请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！　　幼儿分组创编故事　　每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再 讲述）　　请个别小组讲述　　鼓励小组间相互讲述。　　活动评价：　　整个活动构思新颖，趣味性强。活动设计由易到难，层层深入。教师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！　　设计意图：　　在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。　　活动目标：　　1 、 引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。　　2 、 能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。　　3 、 在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。　　活动准备：　　1 、 实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。　　2 、 小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪　　活动过程：　　一、 引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。　　师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）　　这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）　　二、 对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述　　师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）　　听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！　　师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？　　幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）　　请个别幼儿讲述　　幼 A ：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。　　幼 B ：