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大班艺术活动教学设计：梦幻森林　　活动目标：　　　　1、通过音乐、图形的刺激用形容词流利、完整地讲述梦境的内容。　　　　2、能根据自己的讲述创作不同的梦境。　　　　3、能大胆、自信地创造、体验梦境的美妙与绘画的愉悦。　　　　活动准备：　　　　范画、小熊小兔图片　　　　活动过程：　　　　一、导入　　　　出示熊图片　　　　教师：这是小熊艾迪，它在干什么呢？（回家，背书包，旅行）　　　　 在它身上发生了一件奇妙的事情，你们想不想听一听？　　　　二、图形刺激　　　　1、讲述故事前半段（来到了一座森林里），边讲述边进行示范画大树。　　　　问：猜猜看接下来会发生什么事？（幼儿自由猜一猜）　　　　2、继续讲述，边讲边听音乐（《拨弦波尔卡》）　　　　问：猜猜看，小熊艾迪会做一个什么样的梦？梦见了什么？（幼儿自由说）　　　　教师总结：原来它梦见自己正在参加一个盛大的生日舞会。真是一个热闹非凡的梦啊！　　　　3、观察范图，说一说波波梦见了什么。　　　　教师：谁能用好听的词语来说一说波波梦见了什么？你觉得这是一个什么样的梦？　　　　4、继续讲故事听音乐（《梦幻曲》）　　　　教师：波波的朋友咪咪听了波波的经历，它也来到了梦幻森林，听，音乐又响起来了。　　　　问：小兔咪咪会做一个什么梦呢？（幼儿自由讲述）　　　　三、讨论：如果你来到了梦幻森林，你会做一个什么样的梦？会梦见什么？　　　　幼儿讨论后讲述。（奇怪、有趣、甜蜜、伤心、恐怖、快乐、难受、惊险）　　　　四、幼儿绘画，教师指导。　　　　教师：听！音乐又响起来了，快快进入梦幻森林，做一个与众不同的梦吧！　　　　五、作品赏析　　活动目标：　　　　1、通过音乐、图形的刺激用形容词流利、完整地讲述梦境的内容。　　　　2、能根据自己的讲述创作不同的梦境。　　　　3、能大胆、自信地创造、体验梦境的美妙与绘画的愉悦。　　　　活动准备：　　　　范画、小熊小兔图片　　　　活动过程：　　　　一、导入　　　　出示熊图片　　　　教师：这是小熊艾迪，它在干什么呢？（回家，背书包，旅行）　　　　 在它身上发生了一件奇妙的事情，你们想不想听一听？　　　　二、图形刺激　　　　1、讲述故事前半段（来到了一座森林里），边讲述边进行示范画大树。　　　　问：猜猜看接下来会发生什么事？（幼儿自由猜一猜）　　　　2、继续讲述，边讲边听音乐（《拨弦波尔卡》）　　　　问：猜猜看，小熊艾迪会做一个什么样的梦？梦见了什么？（幼儿自由说）　　　　教师总结：原来它梦见自己正在参加一个盛大的生日舞会。真是一个热闹非凡的梦啊！　　　　3、观察范图，说一说波波梦见了什么。　　　　教师：谁能用好听的词语来说一说波波梦见了什么？你觉得这是一个什么样的梦？　　　　4、继续讲故事听音乐（《梦幻曲》）　　　　教师：波波的朋友咪咪听了波波的经历，它也来到了梦幻森林，听，音乐又响起来了。　　　　问：小兔咪咪会做一个什么梦呢？（幼儿自由讲述）　　　　三、讨论：如果你来到了梦幻森林，你会做一个什么样的梦？会梦见什么？　　　　幼儿讨论后讲述。（奇怪、有趣、甜蜜、伤心、恐怖、快乐、难受、惊险）　　　　四、幼儿绘画，教师指导。　　　　教师：听！音乐又响起来了，快快进入梦幻森林，做一个与众不同的梦吧！　　　　五、作品赏析　　活动目标：　　　　1、通过音乐、图形的刺激用形容词流利、完整地讲述梦境的内容。　　　　2、能根据自己的讲述创作不同的梦境。　　　　3、能大胆、自信地创造、体验梦境的美妙与绘画的愉悦。　　　　活动准备：　　　　范画、小熊小兔图片　　　　活动过程：　　　　一、导入　　　　出示熊图片　　　　教师：这是小熊艾迪，它在干什么呢？（回家，背书包，旅行）　　　　 在它身上发生了一件奇妙的事情，你们想不想听一听？　　　　二、图形刺激　　　　1、讲述故事前半段（来到了一座森林里），边讲述边进行示范画大树。　　　　问：猜猜看接下来会发生什么事？（幼儿自由猜一猜）　　　　2、继续讲述，边讲边听音乐（《拨弦波尔卡》）　　　　问：猜猜看，小熊艾迪会做一个什么样的梦？梦见了什么？（幼儿自由说）　　　　教师总结：原来它梦见自己正在参加一个盛大的生日舞会。真是一个热闹非凡的梦啊！　　　　3、观察范图，说一说波波梦见了什么。　　　　教师：谁能用好听的词语来说一说波波梦见了什么？你觉得这是一个什么样的梦？　　　　4、继续讲故事听音乐（《梦幻曲》）　　　　教师：波波的朋友咪咪听了波波的经历，它也来到了梦幻森林，听，音乐又响起来了。　　　　问：小兔咪咪会做一个什么梦呢？（幼儿自由讲述）　　　　三、讨论：如果你来到了梦幻森林，你会做一个什么样的梦？会梦见什