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大班美术《快乐口袋》教学反思　　最近执教了一个美术活动《快乐口袋》。本活动是让幼儿制作快乐口袋和快乐小球，体验帮助他人的快乐感受。活动之前我准备了透明保鲜袋，但由于口袋不够，我将一个保鲜袋分成了两份，把其中一个袋子的另外一边用订书机封上，这样就满足了每个幼儿拥有一个快乐口袋需要。　　活动第一部分，以听听快乐小精灵的故事引出活动内容，并且我还让幼儿说一说自己帮助过谁？当别人得到你的帮助时，他们是怎样对你的？你的心里又感到如何？通过提问和幼儿的讨论回答，让他们明白了快乐口袋的意义。　　接下来，我和孩子们共同探讨好装饰口袋的方法，在面临乒乓球不够的情况下，建议幼儿自己用纸制作快乐小球，除了用小纸球代替乒乓球外，我还建议幼儿可以用彩纸制作爱心代替小球。孩子们便兴致盎然的开始制作，不一会儿，一个个美丽、漂亮的快乐口袋就出现在了我的眼前：有人物图案装饰的口袋和有许多彩色圆点搭配的口袋；有水彩笔画到口袋上，成了有漂亮花纹的口袋……正当我陶醉在其中时，有幼儿遇到了困难：侣辉小朋友他不会在口袋上系蝴蝶结，跑到我面前需要我的帮助，我为他的口袋系好了蝴蝶结，其他幼儿看见有人让老师帮忙系蝴蝶结，一下子很多小朋友蜂拥到了我周围，害得我手忙脚乱。这么多小朋友都不会系蝴蝶结，我一个人可忙不过来，所以我让幼儿们都坐回到桌前，再教大家一遍如何系蝴蝶结。一遍教好后，有几个幼儿已经会系了，然后我请了几个小帮手再去教其他幼儿。　　通过这次活动，我深刻的体会到课前因设想到幼儿所能接受的情况，活动前要做一定的经验或操作铺垫。　　　　最近执教了一个美术活动《快乐口袋》。本活动是让幼儿制作快乐口袋和快乐小球，体验帮助他人的快乐感受。活动之前我准备了透明保鲜袋，但由于口袋不够，我将一个保鲜袋分成了两份，把其中一个袋子的另外一边用订书机封上，这样就满足了每个幼儿拥有一个快乐口袋需要。　　活动第一部分，以听听快乐小精灵的故事引出活动内容，并且我还让幼儿说一说自己帮助过谁？当别人得到你的帮助时，他们是怎样对你的？你的心里又感到如何？通过提问和幼儿的讨论回答，让他们明白了快乐口袋的意义。　　接下来，我和孩子们共同探讨好装饰口袋的方法，在面临乒乓球不够的情况下，建议幼儿自己用纸制作快乐小球，除了用小纸球代替乒乓球外，我还建议幼儿可以用彩纸制作爱心代替小球。孩子们便兴致盎然的开始制作，不一会儿，一个个美丽、漂亮的快乐口袋就出现在了我的眼前：有人物图案装饰的口袋和有许多彩色圆点搭配的口袋；有水彩笔画到口袋上，成了有漂亮花纹的口袋……正当我陶醉在其中时，有幼儿遇到了困难：侣辉小朋友他不会在口袋上系蝴蝶结，跑到我面前需要我的帮助，我为他的口袋系好了蝴蝶结，其他幼儿看见有人让老师帮忙系蝴蝶结，一下子很多小朋友蜂拥到了我周围，害得我手忙脚乱。这么多小朋友都不会系蝴蝶结，我一个人可忙不过来，所以我让幼儿们都坐回到桌前，再教大家一遍如何系蝴蝶结。一遍教好后，有几个幼儿已经会系了，然后我请了几个小帮手再去教其他幼儿。　　通过这次活动，我深刻的体会到课前因设想到幼儿所能接受的情况，活动前要做一定的经验或操作铺垫。　　　　最近执教了一个美术活动《快乐口袋》。本活动是让幼儿制作快乐口袋和快乐小球，体验帮助他人的快乐感受。活动之前我准备了透明保鲜袋，但由于口袋不够，我将一个保鲜袋分成了两份，把其中一个袋子的另外一边用订书机封上，这样就满足了每个幼儿拥有一个快乐口袋需要。　　活动第一部分，以听听快乐小精灵的故事引出活动内容，并且我还让幼儿说一说自己帮助过谁？当别人得到你的帮助时，他们是怎样对你的？你的心里又感到如何？通过提问和幼儿的讨论回答，让他们明白了快乐口袋的意义。　　接下来，我和孩子们共同探讨好装饰口袋的方法，在面临乒乓球不够的情况下，建议幼儿自己用纸制作快乐小球，除了用小纸球代替乒乓球外，我还建议幼儿可以用彩纸制作爱心代替小球。孩子们便兴致盎然的开始制作，不一会儿，一个个美丽、漂亮的快乐口袋就出现在了我的眼前：有人物图案装饰的口袋和有许多彩色圆点搭配的口袋；有水彩笔画到口袋上，成了有漂亮花纹的口袋……正当我陶醉在其中时，有幼儿遇到了困难：侣辉小朋友他不会在口袋上系蝴蝶结，跑到我面前需要我的帮助，我为他的口袋系好了蝴蝶结，其他幼儿看见有人让老师帮忙系蝴蝶结，一下子很多小朋友蜂拥到了我周围，害得我手忙脚乱。这么多小朋友都不会系蝴蝶结，我一个人可忙不过来，所以我让幼儿们都坐回到桌前，再教大家一遍如何系蝴蝶结。一遍教好后，有几个幼儿已经会系了，然后我请了几个小帮手再去教其他幼儿。　　通过这次活动，我深刻的体会到课前因设想到幼儿所能接受的情况，活动前要做一定的经验或操作铺垫。