大班美术《汪洋中的小纸船》教学设计.docxVIP

大班美术《汪洋中的小纸船》教学设计　　大班美术《汪洋中的小纸船》教学设计　　海南省军区幼儿园（陈薇私）　　一、开始部分　　 老师出示小海星的图片：今天我们班来了一位客人——小海星，小海星说我的家在大海里，可美了。　　二、基本部分　　1、出示大海的图片，让幼儿观察：小海星的家。　　（1） 观察第一张图片：今天天气怎样？你从哪里看到？　　引导幼儿回答：天气很好，有蓝蓝的天空，风平浪静。　　（2） 观察第二张图片：海浪怎样？　　 师：海浪涛涛，有很大的波浪，天空上是黑黑的云，说明天气不好。　　（3） 观察第三张图片：有太阳出来的大海真漂亮，五颜六色的；太阳出来了，你想干什么？　　幼儿：想出去玩。　　（4） 观察第四张图片：海面上有什么？　　a、 师：小海星说，它最喜欢这样子的天气，有帆船、海浪、波浪是这样的（老师加手势画小小波浪的动作），小海星喜欢这样风平浪静的大海。　　b、 师：这么漂亮的大海你们想不想把它带回家？这美丽的画叫压印画。　　2、 学习压印画：　　（1） 老师出示三种颜料（红、黄、蓝色）、刷子。　　（2） 老师讲解并强调如何用量（满满的一勺），放在白板的中间。　　 a、 第一遍，老师勺红色颜料，边讲解边示范，问：勺多少？（幼：满满的一勺）放在白板的中间。　　 b、 第二遍，老师勺黄色颜料，再次强调勺颜料的多少？（强调幼儿跟讲：满满的一勺，放在白板的中间）　　c、 第三遍，老师勺蓝色颜料。提问;要勺多少？这样算不算满满的一勺？放在哪里？　　（3) 刷颜色：从中间往外刷，刷满满整块白板。刷完，把刷子放回去。　　（4） 画波浪：用手指画波浪线，画完后用小毛巾把手擦干净。　　（5） 压印画：用白纸轻轻的放上去，从中间往外压，神奇的事情马上发生了。　　（6) 添小船：把小帆船贴在压印画上。　　师：你看了这幅画，心情怎样？（幼儿：很好！快乐！）　　 3、 回忆操作步骤：　　（1) 勺颜料；（2）刷颜色；（3）画波浪；（4）压印 画；（5）添小船。　　4、 幼儿分三组操作，老师巡回指导。　　三、结束部分　　 幼儿欣赏作品，然后老师集中点评，评价幼儿画的内容，让幼儿说说自己的画。　　　　大班美术《汪洋中的小纸船》教学设计　　海南省军区幼儿园（陈薇私）　　一、开始部分　　 老师出示小海星的图片：今天我们班来了一位客人——小海星，小海星说我的家在大海里，可美了。　　二、基本部分　　1、出示大海的图片，让幼儿观察：小海星的家。　　（1） 观察第一张图片：今天天气怎样？你从哪里看到？　　引导幼儿回答：天气很好，有蓝蓝的天空，风平浪静。　　（2） 观察第二张图片：海浪怎样？　　 师：海浪涛涛，有很大的波浪，天空上是黑黑的云，说明天气不好。　　（3） 观察第三张图片：有太阳出来的大海真漂亮，五颜六色的；太阳出来了，你想干什么？　　幼儿：想出去玩。　　（4） 观察第四张图片：海面上有什么？　　a、 师：小海星说，它最喜欢这样子的天气，有帆船、海浪、波浪是这样的（老师加手势画小小波浪的动作），小海星喜欢这样风平浪静的大海。　　b、 师：这么漂亮的大海你们想不想把它带回家？这美丽的画叫压印画。　　2、 学习压印画：　　（1） 老师出示三种颜料（红、黄、蓝色）、刷子。　　（2） 老师讲解并强调如何用量（满满的一勺），放在白板的中间。　　 a、 第一遍，老师勺红色颜料，边讲解边示范，问：勺多少？（幼：满满的一勺）放在白板的中间。　　 b、 第二遍，老师勺黄色颜料，再次强调勺颜料的多少？（强调幼儿跟讲：满满的一勺，放在白板的中间）　　c、 第三遍，老师勺蓝色颜料。提问;要勺多少？这样算不算满满的一勺？放在哪里？　　（3) 刷颜色：从中间往外刷，刷满满整块白板。刷完，把刷子放回去。　　（4） 画波浪：用手指画波浪线，画完后用小毛巾把手擦干净。　　（5） 压印画：用白纸轻轻的放上去，从中间往外压，神奇的事情马上发生了。　　（6) 添小船：把小帆船贴在压印画上。　　师：你看了这幅画，心情怎样？（幼儿：很好！快乐！）　　 3、 回忆操作步骤：　　（1) 勺颜料；（2）刷颜色；（3）画波浪；（4）压印 画；（5）添小船。　　4、 幼儿分三组操作，老师巡回指导。　　三、结束部分　　 幼儿欣赏作品，然后老师集中点评，评价幼儿画的内容，让幼儿说说自己的画。　　　　大班美术《汪洋中的小纸船》教学设计　　海南省军区幼儿园（陈薇私）　　一、开始部分　　 老师出示小海星的图片：今天我们班来了一位客人——小海星，小海星说我的家在大海里，可美了。　　二、基本部分　　1、出示大海的图片，让幼儿观察：小海星的家。　　（1） 观察第一张图片：今天天气怎