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做阳光教师 铸乡村师魂 ----- 师德楷模报告 山东省东明县东明集镇中心校 庞小梅尊敬的各位领导、亲爱的同仁们： 大家好！ 我叫庞小梅，大学本科学历，小学高级教师。今天我向大家汇报的题目是：做阳光教师 铸乡村师魂。1998年，师范毕业后我被分配到临河店中心小学工作，2004年，因工作需要被调往东明集镇中心小学工作至今。多年来，我为农村教育事业默默奉献着自己的青春。在座的朋友们，在我的教育教学故事里，你也许会看到你自己影子。 我崇尚阳光教育！阳光代表幸福，温暖，多彩，和谐与生机，阳光教育是一种光明、温暖的教育，多年来，我希望我用自己的学识、能力和关爱，去温暖每一个乡村孩子的梦想。阳光教育是活泼、生动的。从1998年师范毕业参加工作，到现在14年工作经历中，我曾教过语文、思品、音乐、体育、美术这几门课。乡村小学缺少音体美课教师，为了丰富学生的学习生活，我主动给学生上音体美课：我弹琴，教孩子们唱歌；我调颜料，教孩子们画画；我穿上运动服，教孩子们做体操……在课间时分，我有时和孩子们一起快乐的做游戏，有时和生活上有烦恼的孩子谈心。我教孩子们办黑板报，我排练学校红领巾合唱团，我辅导学生参加各种读书活动……和孩子们在一起，我的生活充实而快乐。 我是农村人，学生时代，我也经历过大多数农村孩子所经历过的欢乐与梦想，艰辛与迷茫。让每个孩子享受人生最难忘的童年时光，享受学习、生活的快乐，这是我工作的动力所在。因此，教学中，我致于创造开放式的课堂，田野、村庄、大自然，处处都是孩子们充分汲取营养的快乐课堂，孩子们喜欢我，依恋我，就连过星期天，许多孩子也去我家玩。要撒播阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。2002年暑假，东明集镇教委公开演讲竞聘村小学校长，在竞聘中，我被镇教委聘为临河店中心小学的校长。在我担任校长期间，由于师资短缺，除了管理学校之外，我还担任着一个毕业班的语文和思品课的教学工作，当时我女儿才三岁，当地又没有正规的幼儿园，我只好把孩子托付给学前班的老师看管，有时甚至还要麻烦邻居，由于里里外外都得操心，工作起来很是辛苦。学校规模不大，但麻雀虽小五脏俱全，全校不到200学生，却有五个年级，连我在内一共7个老师。凡是在村小工作过的老师，都会有这样的体会：在这样的学校，办公经费少的可怜，老师们辛苦工作一学期，但学校没有能力发放任何奖金和考勤费。别看我们教的学生人数很少，但我们的课节数却相当的多。一、二、三年级都要“包班”上课。低年级的老师，差不多一整天都要耗在教室里。一天下来老师们骨头都要散架了。为了让大家多一点休息时间，我默默的承担起打扫卫生，生炉烧水，课间打铃等勤杂活。为了给学校省点钱，我不得不承担起学生课桌凳的维修。学校有现成的工具，课间哪个学生的桌凳坏了，我随手操起工具就叮叮当当的干起来，同事们经常和我开玩笑说：“你哪里是什么校长啊，你根本就是咱们学校的勤杂工啊！”当时的我，既是学校管理者，又是维修工；既是一线教师，也是大家的勤务员；既是学生的老师，又是学生的保姆。校舍年久失修，并且地处洼地，每逢雨季，学校就会积水成灾，学生无法正常上课，我看在眼里急在心上。那时学校建设还主要靠村队的力量，我不得不多次请求村委改造学校危房。但村委会领导班子面临换届，又加上经济紧张，村支书不愿意出资进行危房改造。我只好去求每一位村干部，希望得到他们的支持。精诚所至，金石为开，村支书被我的敬业精神所感动，筹资对学校进行了危房改造。每到期末，学校没有一分钱的奖金发给老师，但平时遇到风霜雨雪天，老师们可以安心的在学校吃到热乎乎的饭菜；过年过节，没有钱发放福利，但平时老师们可以喝到清香的热茶；我们没有钱购置舒适的办公用品，但整洁的办公室一年四季都有鲜花吐绿争艳。老师们工作虽然累，但心顺气和，所以每学期在全镇小学管理量化评比中，我们的学校总排在前面。那几年我还不到30岁，在那激情燃烧的岁月里，工作条件虽然艰苦，但是在我的感染下老师们心态阳光，工作快乐，相处融洽。阳光教育是爱的教育，没有爱就没有教育。做阳光教师要有一颗爱学生的心，我要把爱的阳光洒进每个孩子的心灵。我小时候上学，家里穷，老师的点滴资助曾经让我铭记终身，所以当我为人师，我对我的学生也充满了无微不至的关怀。04-07年间，我曾经教过一个特殊的班级。在这个班级里，有两个单亲家庭的孩子，两个孤儿。这个班级被同事们称为是“落难儿童收容所”。 不幸让他们幼小的心灵过早的蒙上了一层阴影，四个孩子有的偏执，有的淡漠，有的郁郁寡欢。为了这四个孩子的心理能健康成长，我在报考函授本科时，舍近求远，放弃了在我们县里就可以进修中文的机会，我选择了去市里函授学习《心理学》专业。没有能力的爱是一句空话，我要用科学的