四年级下册《小数除法》公开课教案.docxVIP

四年级下册《小数除法》公开课教案　　　　撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套四年级下册《小数除法》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。　　课题人民币兑换 授课　　教　　学　　目　　标　　1、通过人民币和外币兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。　　2、能够依照要求求出积、商的近似值。　　重点体会求积、商近似值的必要性。　　难点 求积、商的近似值的方法。　　教　　学　　步　　骤　　教 学 活 动 设 计 意 图　　活动一：创设情境　　1、小调查：查询外币与人民币兑换的比率。　　2、交流调查结果。　　问：从中国银行XX年3月公布的外币和人民币之间的比率，你懂得了什么数学知识？与你的小伙伴说一说。　　活动二：探索学习　　1、出示例题（1）：美国小朋友玛丽的一本故事书折合人民币大约多少元？　　①读题，理解题意。　　②考虑怎样求这本故事书是人民币多少元　　③要求同学先试着做一做，列出算式。　　2、根据汇报，讲清算理　　①同学汇报。　　问：谁来说一说你是怎样解答的？能说清楚你的理由吗？　　问：你对他的回答满意吗？还有谁有不同的意见或者需要补充？　　②小结，讲清算理。　　（方法是用外币×比率=人民币，记得保存两位小数哟！）　　3、出示例题（2）：600元人民币可兑换多少美元？　　问：这一题有该怎样解答呢？请同学们先试着做一做，列出算式。　　2、根据汇报，讲清算理　　①同学汇报。　　问：谁来说一说你是怎样解答的？能说清楚你的理由吗？　　问：你对他的回答满意吗？还有谁有不同的意见或者需要补充？　　②小结，讲清算理。　　（方法是用人民币÷比率=外币，记得保存两位小数哟！）　　3、试一试。（有四舍五入法取近似值）　　活动三：练一练　　1、P71-1人民币和港币的兑换练习。　　2、P71-2人民币换日元。注意得出的近似值还需要乘100。　　3、P71-3欧元换人民币不需要示近似值。　　4、P97。4①求近似值在其他问题中的应用。②根据实际的具体的情况来判断是否需要四舍五入。　　生活中处处有数学　　了解外币与人民币之间的兑换比率　　应用外币与人民币之间的兑换比率解决生活问题　　体会求积的近似值在生活中的应用。　　再次应用外币与人民币之间的兑换比率解决生活问题　　体会求商的近似值在生活中的应用。　　联系生活实际，使用计算器。　　培养同学灵活解决问题的能力。　　　　　　撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套四年级下册《小数除法》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。　　课题人民币兑换 授课　　教　　学　　目　　标　　1、通过人民币和外币兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。　　2、能够依照要求求出积、商的近似值。　　重点体会求积、商近似值的必要性。　　难点 求积、商的近似值的方法。　　教　　学　　步　　骤　　教 学 活 动 设 计 意 图　　活动一：创设情境　　1、小调查：查询外币与人民币兑换的比率。　　2、交流调查结果。　　问：从中国银行XX年3月公布的外币和人民币之间的比率，你懂得了什么数学知识？与你的小伙伴说一说。　　活动二：探索学习　　1、出示例题（1）：美国小朋友玛丽的一本故事书折合人民币大约多少元？　　①读题，理解题意。　　②考虑怎样求这本故事书是人民币多少元　　③要求同学先试着做一做，列出算式。　　2、根据汇报，讲清算理　　①同学汇报。　　问：谁来说一说你是怎样解答的？能说清楚你的理由吗？　　问：你对他的回答满意吗？还有谁有不同的意见或者需要补充？　　②小结，讲清算理。　　（方法是用外币×比率=人民币，记得保存两位小数哟！）　　3、出示例题（2）：600元人民币可兑换多少美元？　　问：这一题有该怎样解答呢？请同学们先试着做一做，列出算式。　　2、根据汇报，讲清算理　　①同学汇报。　　问：谁来说一说你是怎样解答的？能说清楚你的理由吗？　　问：你对他的回答满意吗？还有谁有不同的意见或者需要补充？　　②小结，讲清算理。　　（方法是用人民币÷比率=外币，记得保存两位小数哟！）　　3、试一试。（有四舍五入法取近似值）　　活动三：练一练　　1、P71-1人民币和