大班音乐欣赏优秀教案：牧童短笛.docxVIP

大班音乐欣赏优秀教案：牧童短笛 　活动目标： 1、想象乐曲中的意境和情节，懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。 2、感受A段的悠闲和B段的欢快情绪，尝试用动作来表现音乐的美。 　活动准备： 1、背景图一幅，牧童教具，记号笔一支。 2、音乐磁带，录音机。 　活动过程： 一、导入活动。（出示背景图一幅） 　师：小朋友，你们看，图上有什么呀？ 　看了这幅图心里有什么感觉？ 　这么美丽的地方你们想不想去玩玩？ 　看，已经有人去了。（出示牧童教具）他们是谁呀？ 　美丽的春天来了，桃红柳绿，阳光明媚。两个小牧童倒骑在牛背上，走在乡间的小路上。看着身边的美景，他们高兴地吹起了短笛，你们听。 　二、欣赏音乐。 　1、完整欣赏音乐《牧童短笛》。 　师：听了有什么感觉？ 　这首曲子从头到尾给你的感觉一样吗？ 　哪里不一样？ 　2、分段欣赏音乐。 　（1）欣赏第一段音乐。 　师：这一段音乐给你的感觉是什么样的？ 　想一想这时小牧童们在干什么？ 　他们是怎样吹笛的呢？这里面还藏着一个秘密，请小朋友们再仔细地听一听。 　（2）再次欣赏第一段音乐。（师操作牧童教具） 　师：谁发现秘密了，他们是怎样吹笛的？（用线条记录在小路上） 　我们一起来学一学。 　（3）幼儿分成两组，听第一段音乐自由表演。 　师：这段音乐讲的是两位牧童倒骑在牛背上，你一句我一句地吹着短笛，走在美丽的田间。现在我们来听听第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同？想想看，这时候小牧童又在干什么呢？ 　（4）欣赏第二段音乐。 　师：听了感觉怎样？ 　想想看，小牧童这时又在干什么呢？ 　他们会玩些什么呢？谁来学一学？ 　（5）再次欣赏第二段音乐，个别幼儿学做小牧童表演。 　师：这段音乐是欢快的，跳跃的，讲的是牧童们从牛背上跳下来，高兴地在田间翻跟斗、抓蝴蝶、做游戏的情景。下面请你们再来听一段音乐。听听这段音乐和前面哪段音乐是一样的？ 　（6）集体听第二段音乐表演。 　（7）欣赏第三段音乐。 　师：这段音乐和前面哪段音乐是一样的？ 　这时牧童又在干什么？ 　这段音乐讲的是牧童又骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子，慢慢地走远了。 　3、理解乐曲结构。 　师：这首曲子一共有几段？哪几段是一样的？ 　（这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。） 　4、给乐曲取名字。 　师：这么好听的曲子，我们给它取个名字吧。叫什么呢？ 　师：这首好听的乐曲描写的是我国美丽的江南小乡村，牧童倒骑在牛背上，悠扬地吹着短笛，在田间玩耍的情景，我们就叫它《牧童短笛》吧。 　三、结束部分。 　师：小朋友，你们喜欢江南的美景吗？你们觉得在我们的家乡，哪里最美？ 　师：让我们一起来学着小牧童，到美丽的乡间去走一走、玩一玩。 　（师生集体听音乐表演动作，出教室。） 　活动目标： 1、想象乐曲中的意境和情节，懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。 2、感受A段的悠闲和B段的欢快情绪，尝试用动作来表现音乐的美。 　活动准备： 1、背景图一幅，牧童教具，记号笔一支。 2、音乐磁带，录音机。 　活动过程： 一、导入活动。（出示背景图一幅） 　师：小朋友，你们看，图上有什么呀？ 　看了这幅图心里有什么感觉？ 　这么美丽的地方你们想不想去玩玩？ 　看，已经有人去了。（出示牧童教具）他们是谁呀？ 　美丽的春天来了，桃红柳绿，阳光明媚。两个小牧童倒骑在牛背上，走在乡间的小路上。看着身边的美景，他们高兴地吹起了短笛，你们听。 　二、欣赏音乐。 　1、完整欣赏音乐《牧童短笛》。 　师：听了有什么感觉？ 　这首曲子从头到尾给你的感觉一样吗？ 　哪里不一样？ 　2、分段欣赏音乐。 　（1）欣赏第一段音乐。 　师：这一段音乐给你的感觉是什么样的？ 　想一想这时小牧童们在干什么？ 　他们是怎样吹笛的呢？这里面还藏着一个秘密，请小朋友们再仔细地听一听。 　（2）再次欣赏第一段音乐。（师操作牧童教具） 　师：谁发现秘密了，他们是怎样吹笛的？（用线条记录在小路上） 　我们一起来学一学。 　（3）幼儿分成两组，听第一段音乐自由表演。 　师：这段音乐讲的是两位牧童倒骑在牛背上，你一句我一句地吹着短笛，走在美丽的田间。现在我们来听听第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同？想想看，这时候小牧童又在干什么呢？ 　（4）欣赏第二段音乐。 　师：听了感觉怎样？ 　想想看，小牧童这时又在干什么呢？ 　他们会玩些什么呢？谁来学一学？ 　（5）再次欣赏第二段音乐，个别幼儿学做小牧童表演。 　师：这段音乐是欢快的，跳跃的，讲的是牧童们从牛背上跳下来，高兴地在田间翻跟斗、抓蝴蝶、做游戏的