大班语言活动优秀教学设计：下春雨了.docxVIP

大班语言活动优秀教学设计：下春雨了　　教育目标：1、学习诗歌，理解诗歌内容，了解下春雨时小动物的不同活动。2、喜欢扮演角色，表现小动物的活动，感受春雨带来的快乐气氛。活动准备：1、春天情境布置。2、白板课件、ppt课件。3、蘑菇伞、花瓣伞、树叶伞各4把；兔子、小鸡、蚂蚁头饰各4个。4、音乐《春天在哪里》《雷声》《春雨声》，诗歌录音《下春雨了》　　活动过程：　　一、情境导入，激发兴趣　　1、师幼舞蹈（操作白板出示春天的背景图放音乐“春天在哪里”）　　小动物们，春天到了，春天可漂亮了，我们一起去找春天好不好？　　2、躲雨（春雷声）——（操作白板，放春雨背景图和春雨声音）　　（1）听！春雷响起来了，要下春雨了，我们找个东西躲躲雨吧！（幼儿找东西躲雨）（2）听，下春雨了，春雨落在花瓣上，落在树叶上发出什么声音？（滴答滴答）　　请幼儿一起说一说——下春雨了，滴答滴答”　　（3）提问：“下春雨了，滴答滴答。小鸡，你是怎么躲雨的？”　　3、入座（操作白板，晴天图）　　小动物们，雨停了。放下手里的东西到这儿来坐下吧！　　二、学习诗歌第一部分　　1、欣赏诗歌第一部分，（操作白板演示课件，点击雨点——点击小兔蘑菇伞）　　今天，我把你们躲雨的样子编成了儿歌《下春雨了》，一起来听听吧。　　2、提问帮助幼儿理解儿歌内容：（操作白板，使用探照灯功能将小动物请出来）　　下春雨了，有哪些小动物打着伞出来了？一起将它们喊出来吧。　　小结：下春雨了，小兔、小鸡、小蚂蚁打着伞出来了。　　瞧！我把它们的小伞也带来了。请你们看一看比一比，哪个动物用拿一把伞比较合适。请你们给小动物帮忙打伞，如果你们帮忙正确，小动物就会用儿歌里的话来夸奖你。　　（幼儿到白板上操作匹配小兔、小鸡的伞，如果正确就有相应的诗句声音）　　——每次请幼儿一起学说儿歌中小兔、小鸡的片断。　　还有把花瓣伞肯定就是小蚂蚁的了，我们一起送给它。”　　（老师在白板上操作匹配）——幼儿一起说小蚂蚁的儿歌片断。　　3、亲身体验学说儿歌第一部分两遍　　下春雨了，小兔小鸡小蚂蚁在雨中干什么，我们一起来说一说，谁说得好，等会儿就让谁也打上合适的小伞。”（老师操作白板课件3幅图）　　小兔、小鸡、小蚂蚁，请你们也打上适合自己的小伞吧。　　（幼儿互相检查拿伞是否合适）　　我们在雨中干什么，一起说说吧。（白板上3种动物的总画面）。　　学说：下春雨了，滴答滴答，小兔打着一把蘑菇伞。　　 下春雨了，滴答滴答，小鸡打着一把树叶伞。　　 下春雨了，滴答滴答，小蚂蚁打着一把花瓣伞。　　三、学习诗歌第二部分　　过渡语：下春雨了，还有一些小动物在干什么呢？　　1、欣赏诗歌第二部分（老师边说儿歌边在白板上演示课件）　　2、提问帮助幼儿理解儿歌里的角色：　　下春雨了，还有哪些小动物出来了？我们一起将他们喊出来吧。　　（老师白板操作：探照灯逐一出示图片——关闭探照灯显示三种动物）　　它们打伞了吗？它们为什么没有打伞？　　3、边理解诗歌内容边分句学说表演儿歌内容　　（1）*小青蛙（重点和难点）　　下春雨了，滴答滴答。小青蛙在雨中在干什么？　　（老师白板操作：点击小青蛙——放大——儿歌声音片断）　　下春雨了，滴答滴答。小青蛙在干什么？　　它在怎么唱着歌，谁会完整说一说？（小青蛙呱呱呱唱着歌，淋着雨，真快活。）　　我们一起将小青蛙在雨中干什么完整说一说。　　这次请你们学着小青蛙的样儿，边做动作边说一说。　　幼儿表演：下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。　　（2）*小鸭子　　下春雨了，滴答滴答。小鸭子在雨中在干什么？你点点小鸭子，它会告诉大家。　　提醒：谁听得仔细，下次我才会请他哦。　　（幼儿白板操作：点击小青蛙——放大——儿歌声音片断）　　下春雨了，滴答滴答。小鸭子在雨中干什么？　　我们一起跟着小鸭子完整说一说？（操作白板——点击小青蛙旁边区域有儿歌片断。）幼儿一起跟着说——下春雨了，滴答滴答，小鸭子“呷呷呷”唱着歌，淋着雨，真快活。　　谁会学着说一说？请1----2名幼儿单独说　　（3）*小鱼儿（难点）　　下春雨了，滴答滴答。小鱼儿在雨中在干什么？谁来点点小鱼儿，让它来告诉大家？　　提醒：你们准备好了吗，好我们一起认真听一听？　　（幼儿白板操作：点击小鱼儿——放大——儿歌声音片断）　　下春雨了，滴答滴答。小鱼儿在雨中干什么？小鱼儿唱着歌吗？它在雨中干什么呢？”　　它在怎么跳着舞，谁会完整说一说？　　这次请你们学着小鱼儿的样儿，边做动作边说一说。　　幼儿表演：下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。　　4、集体学说儿歌第二部分（操作白板演示课件3幅画面——3个动物的总画面）