大班健康活动展示课教案：鼻子的故事.docxVIP

大班健康活动展示课教案：鼻子的故事　　本公开课活动目标：　　1．初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。　　2．了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。　　3．知道并学习保护鼻子的方法，知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。　　活动准备：　　1．幼儿每人一块小镜子、一块手帕。　　 2．各种不同气味的食品。　　 3．呼吸系统的解剖图一幅，教师演示用的“灰尘坏蛋”和“细菌妖怪”图片。　　4．煮开的一小杯醋。　　5．《幼儿画册》（第二册 P38），配套磁带或者CD。　　活动过程：　　一、带幼儿进入飘满醋味的教室，引导幼儿说出气味是用鼻子闻出来的。初步认识鼻子的形状、结构等。　　1．提问：这里有什么气味？是五官中的哪个器官告诉我们的？　　2．出示镜子，幼儿自己观察鼻子的位置、形状、结构。　　3．讨论：鼻子的用途。　　二、幼儿边看《幼儿画册》边听老师讲《鼻子的故事》。　　1.观察图片,讨论鼻子的组成部分。　　提问：“谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的？”　　幼儿：“-----”　　提问：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。　　师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显，成人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。”　　2．教师总结：“从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁；（用手指着鼻子）两边包包的部分叫做鼻翼；这是鼻孔??????”请幼儿和教师一起说一说，指一指。（出示鼻子结构图，结合图一起说）　　3．听《鼻子的故事》，进一步了解鼻子的构造。　　　　师：“鼻子里面到底有些什么呢？我们一起来听故事“鼻子的故事”。听完后请大家说一说故事里有谁？它们想干什么？　　提问：它们想从哪里钻进去？鼻孔里有什么？鼻毛有什么用？　　灰尘坏蛋给鼻毛挡住了，可细菌妖怪冲过了第一道防线——鼻毛后，发生了什么事？　　细菌妖怪被谁黏住了？　　小结：黏膜是第二道防线，挡住细菌。　　鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，还有什么呢？你们知道吗？　　冷空气来到哪？鼻甲是干什么的？　　三、让（引导）幼儿了解鼻子的功能、如何预防感冒，学会保护鼻子。　　1．通过游戏了解鼻子的功能。　　（1）教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子???松开。　　提问：你的鼻子有什么作用？　　引导幼儿说出鼻子的功能。　　师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，老师这里有几种不同的味道请小朋友来闻一闻他们分别是什么？”　　（2）实验：《闻味道》　　教师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯水　　（3）小结：总结鼻子的功能。　　教师小结：我们的鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本领多能干啊！我们一定要保护自己的鼻子哦！　　2．引导幼儿说说如何预防感冒，学会保护鼻子。　　（1）提问：“那你的鼻子有没有不舒服的时候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）　　教师小结：“有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。　　假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。”　　(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)　　（2）提问：那应该怎样来保护我们的鼻子呢？（讨论）　　小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……　　四、结束活动　　在音乐声中带领幼儿走出教室，我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！　　　　本公开课活动目标：　　1．初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。　　2．了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。　　3．知道并学习保护鼻子的方法，知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。　　活动准备：　　1．幼儿每人一块小镜子、一块手帕。　　 2．各种不同气味的食品。　　 3．呼吸系统的解剖图一幅，教师演示用的“灰尘坏蛋”和“细菌妖怪”图片。　　4．煮开的一小杯醋。　　5．《幼儿画册》（第二册 P38），配套磁带或者CD。　　活动过程：　　一、带幼儿进入飘满醋味的教室，引导幼儿说出气味是用鼻子闻出来的。初步认识鼻子的形状、结构等。　　1．提问：这里有什么气味？是五官中的哪个器官告诉我们的？　　2．出示镜子，幼儿自己观察鼻子的位置、形状、结构。　　3．讨论：鼻子的用途。　　二、幼儿边看《幼儿画册》边听老师讲《鼻子的故事》。　　1.观察图片,讨论鼻子的组成部分。　　提问：“谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的？”　　幼儿：“-----”　　提问：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。　　师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显，成人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以