大班数学活动优秀教案：身体上的单双数.docxVIP

大班数学活动优秀教案：身体上的单双数　　【教学活动目标】　　1、通过圈画数数活动学习区分单双数。　　2、能正确判断、区分单双数。　　【活动准备】　　1、图片十张，1—10的数字卡一套，笔一支。　　2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量1—10 不等）　　【活动过程】　　一、教师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的兴趣。　　二、　　1、教师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。　　2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。　　3、引导幼儿观察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？　　4、请几名幼儿回答后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。　　教师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些，单数有哪些？　　三、幼儿一起做游戏：摸宝　　1、教师讲解游戏的规则：幼儿从箱中摸出宝贝后，打开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。　　2、一起做游戏1—2遍。　　四、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。　　1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等　　2、请幼儿寻找活动室内什么东西是单？什么东西是双数？　　【活动延伸】　　让幼儿回家后，继续寻找家里的东西什么是单数，什么东西是双数，并记录下来，明天来幼儿园后交给老师。　　　　【教学活动目标】　　1、通过圈画数数活动学习区分单双数。　　2、能正确判断、区分单双数。　　【活动准备】　　1、图片十张，1—10的数字卡一套，笔一支。　　2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量1—10 不等）　　【活动过程】　　一、教师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的兴趣。　　二、　　1、教师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。　　2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。　　3、引导幼儿观察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？　　4、请几名幼儿回答后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。　　教师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些，单数有哪些？　　三、幼儿一起做游戏：摸宝　　1、教师讲解游戏的规则：幼儿从箱中摸出宝贝后，打开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。　　2、一起做游戏1—2遍。　　四、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。　　1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等　　2、请幼儿寻找活动室内什么东西是单？什么东西是双数？　　【活动延伸】　　让幼儿回家后，继续寻找家里的东西什么是单数，什么东西是双数，并记录下来，明天来幼儿园后交给老师。　　　　【教学活动目标】　　1、通过圈画数数活动学习区分单双数。　　2、能正确判断、区分单双数。　　【活动准备】　　1、图片十张，1—10的数字卡一套，笔一支。　　2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量1—10 不等）　　【活动过程】　　一、教师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的兴趣。　　二、　　1、教师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。　　2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。　　3、引导幼儿观察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？　　4、请几名幼儿回答后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。　　教师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些，单数有哪些？　　三、幼儿一起做游戏：摸宝　　1、教师讲解游戏的规则：幼儿从箱中摸出宝贝后，打开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数