课程教学设计动作补间动画.docx

创建补间动画·教学设计一、教学目标【知识与技能】能够区分元件和实例，能够利用补间动画制作动画作品。【过程与方法】通过小组讨论，设计动画的形式，初步感受制作补间动画的一般规律。【情感态度与价值观】通过电子相册的形式，回顾过去，从而树立珍惜时间的思想。二、教学重难点【重点】学会制作简单的补间动画。【难点】关键帧的运用，补间动画的制作方法。三、教学过程环节一：导入新课课文《补间动画》是flash动画的开始部分。教学中，为了加强教学内容和学生生活实际结合，可以采用生活实例的导入方法。【教师】上课，上节课呢，老师给大家布置了一个小小的任务，让大家呀，用相册来做一个自我介绍，同学们完成得怎么样呢，哪位同学先来分享一下？【学生】利用照片自我介绍【教师】大家介绍的太好了，那么，老师呢，也做了一个自我介绍，现在，同学们，先看一下老师做的自我介绍，好，大家看完了，有没有发现老师的自我介绍和同学们的自我介绍不一样呢？对，因为老师引用了大量的动画，那么同学们，你们也想不想拥有这样的自我介绍呢？好，同学们都点头说非常想，那么这节课我们就来学习flash中的创建补间动画，相信学了这节课之后，同学们都能制作出自己的电子相册。环节二：新课讲授1.补间动画的特点【教师】那么，为了更好的理解补间动画，我们先来学习它的特点。ppt展示并讲解1.不需要手工创建每个帧的内容，只需要创建两个关键帧的内容，两个关键帧之间的所有动画都由Flash创建，制作更加简便。2.由手工控制，帧与帧之间的过渡不太自然、连贯；而补间动画除两个关键帧由手工控制外，中间的帧都由Flash自动生成，因此渐变过程更为连贯。3.文件小，是一种应用较多的动画制作方式。【学生】认真听讲。2.一般补间动画的运用【教师】好，学习它的特点，现在我们再来看补间动画的运用。ppt展示并讲解 补间动画是在两个帧上分别定义不同的属性，如对象的大小、位置、角度等，然后在两个帧之间建立一种运动渐变关系，这就是制作补间动画的过程。【学生】认真听讲。3.制作补间动画【教师】展示刚才自我介绍动画中其中的一段。【学生】分析这段动画的特点。【教师】展示刚才自我介绍动画中其中的一段的源文件，展示第一帧与最后一帧的区别。【学生】分析第一帧与最后一帧的不同。【教师】制作动作补间动画的步骤? ，第一步，要设立起点关键帧（板书）【教师】怎么导入图片?【教师】导入图片的步骤是什么?【学生】插入→新建元件→文件→导入【教师】导入图片为什么要新建元件?【学生】元件是指可以重复使用的对象，将图片转换为元件方便后期多次重复使用。【教师】创建元件有哪两种方法?【学生】方法一：从舞台上选取对象，然后把它转化为元件(第1课的操作方法);方法二：利用新建元件的方法，创建一个空白元件，然后在元件编辑区中制作或导入元件内容(本课的操作方法)【教师】说一说你理解的元件和实例。【学生】元件是指可以重复使用的对象，一般在库里。实例是元件在实际中的应用，在舞台上。【教师】第二步操作，设立结束帧。（板书）【学生】自己动手操作一下。【教师】第三步，创建补间动画（进行操作示范）【学生】说老师刚才的步骤。【教师】板书第三步，创建补间动画【学生】自己动手操作。【教师】那么这就是我们本节课的一个主要的内容，首先，我们如何来创建补间动画，首先第一步，设立起点关键帧，导入一张图片，图片太大的话，我们根据自己的需要，把它调整到合适的大小，接下来把它放入到舞台的左侧，第二步呢，设立结束帧，第三步呢，在插入菜单中找到创建补间动画的命令，再把图片拖到舞台的右侧，再按回车键，我们就解决了。3.保存动画【教师】保存后的文件扩展名是什么?【学生】保存文件后的文件扩展名是fla。【教师】保存的这个文件，我们还能够对动画进行观看和修改么?【学生】fla文件，我们打开之后就直接进入了flash的编辑界面，所以可以对文件进行进一步的修改和加工，但这并不是一个动画文件或者视频文件。这不是最终的发布，而是中途的保存。环节三：巩固提高【教师】制作一个用自己照片制作的电子相册。【学生】分小组讨论并制作。【教师】利用动作补间动画还能够做出哪些相册的效果?【学生】思考回答：让电子照片上下左右移动、变大或缩小、让照片翻转……【教师】非常好。看来大家观察探究得非常认真仔细。环节四：小结作业1.小结：动作补间动画的操作步骤。2.作业：观察生活中的动画，思考一下这些动画是怎么制作。四、板书设计动作补间动画一、动作补间动画的操作步骤1.设立起始关键帧2.设立结束帧3.创建补间动画。