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大班科学教案和教学反思 人体的支架———骨骼　　目标：1了解骨骼的作用和保护方法。　　2知道养成正确坐立行姿势的重要性，有养成健康行为习惯的意识。　　内容： 人体的支架———骨骼　　准备：课件、医用骨折相片　　过程：一认识人体主要骨骼，说出骨骼的名称及位置和功能。　　(1) 请小朋友摸摸自己的手臂，使劲捏一捏。你捏到了什么？　　再捏一捏你身上的其它部位，看看哪里还有硬硬的骨头。　　（2）我们人身体是由许多大大小小的骨头组成的，这些骨头组合起来，成为人体的骨骼，你们知道人体的骨骼是什么样的吗?　　　　出示课件，骨骼，了解位置和功能。　　头上有骨头，摸摸自己的头骨，想想它有什么作用。　　同样方法，了解胸骨、肋骨、脊椎骨格四肢骨的位置和作用。　　二．骨骼受到伤害和生病会怎么样？　　你们知道骨骼生病和受到伤害会怎么样？　　课件：孩子腿变形。　　讲解佝偻病、 软骨病。　　骨骼里有许多营养液和神经，可以保证我们身体的正常运行，骨骼里缺少了钙和维生素，就得软骨病，腿变形，头变形胸骨突出。　　骨骼受到伤害会骨折。　　出示骨折片子一起看。　　三了解保护骨骼的方法。　　讨论：请幼儿先说一说。　　课件：不做危险的动作，不从高处往下跳，全面营养不挑食，多吃含钙丰富的食物，多运动，保护坐、立、行的正确姿势。　　　　目标：1了解骨骼的作用和保护方法。　　2知道养成正确坐立行姿势的重要性，有养成健康行为习惯的意识。　　内容： 人体的支架———骨骼　　准备：课件、医用骨折相片　　过程：一认识人体主要骨骼，说出骨骼的名称及位置和功能。　　(1) 请小朋友摸摸自己的手臂，使劲捏一捏。你捏到了什么？　　再捏一捏你身上的其它部位，看看哪里还有硬硬的骨头。　　（2）我们人身体是由许多大大小小的骨头组成的，这些骨头组合起来，成为人体的骨骼，你们知道人体的骨骼是什么样的吗?　　　　出示课件，骨骼，了解位置和功能。　　头上有骨头，摸摸自己的头骨，想想它有什么作用。　　同样方法，了解胸骨、肋骨、脊椎骨格四肢骨的位置和作用。　　二．骨骼受到伤害和生病会怎么样？　　你们知道骨骼生病和受到伤害会怎么样？　　课件：孩子腿变形。　　讲解佝偻病、 软骨病。　　骨骼里有许多营养液和神经，可以保证我们身体的正常运行，骨骼里缺少了钙和维生素，就得软骨病，腿变形，头变形胸骨突出。　　骨骼受到伤害会骨折。　　出示骨折片子一起看。　　三了解保护骨骼的方法。　　讨论：请幼儿先说一说。　　课件：不做危险的动作，不从高处往下跳，全面营养不挑食，多吃含钙丰富的食物，多运动，保护坐、立、行的正确姿势。　　　　目标：1了解骨骼的作用和保护方法。　　2知道养成正确坐立行姿势的重要性，有养成健康行为习惯的意识。　　内容： 人体的支架———骨骼　　准备：课件、医用骨折相片　　过程：一认识人体主要骨骼，说出骨骼的名称及位置和功能。　　(1) 请小朋友摸摸自己的手臂，使劲捏一捏。你捏到了什么？　　再捏一捏你身上的其它部位，看看哪里还有硬硬的骨头。　　（2）我们人身体是由许多大大小小的骨头组成的，这些骨头组合起来，成为人体的骨骼，你们知道人体的骨骼是什么样的吗?　　　　出示课件，骨骼，了解位置和功能。　　头上有骨头，摸摸自己的头骨，想想它有什么作用。　　同样方法，了解胸骨、肋骨、脊椎骨格四肢骨的位置和作用。　　二．骨骼受到伤害和生病会怎么样？　　你们知道骨骼生病和受到伤害会怎么样？　　课件：孩子腿变形。　　讲解佝偻病、 软骨病。　　骨骼里有许多营养液和神经，可以保证我们身体的正常运行，骨骼里缺少了钙和维生素，就得软骨病，腿变形，头变形胸骨突出。　　骨骼受到伤害会骨折。　　出示骨折片子一起看。　　三了解保护骨骼的方法。　　讨论：请幼儿先说一说。　　课件：不做危险的动作，不从高处往下跳，全面营养不挑食，多吃含钙丰富的食物，多运动，保护坐、立、行的正确姿势。