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大班美术活动教学案例：漂亮妈妈　　活动目标:　　　　1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的特点，巩固画正面人的技能。　　　　2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。　　　　3、加深幼儿对妈妈的热爱之情。　　　　活动准备：　　　　图画纸、蜡笔、彩色笔。　　　　活动过程：　　　　一、导入活动，引起兴趣。　　　　师：“小朋友，我们每个人都有自己的妈妈，妈妈都很爱自己的孩子。你们爱妈妈吗？”“八妇女节马上就要到了，这是我们所有妈妈的节日。”“们想用什么方式表现你们对妈妈的爱？”幼儿回答，教师建议为妈妈画张像，作为节日礼物。　　　　二、引导幼儿讲述妈妈的特征。　　　　师：“首先请小朋友想一想，妈妈的头发是什么样的？是长发还是短发，是直的还是弯的，是不是梳辫子的。妈妈最喜欢穿什么样的衣服，什么颜色的，衣服上有什么特点。”“如果你想帮妈妈改变发型，也可以。”（教师示范几种发型的绘画方法）　　　　师：“我们看看人的胳膊是在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看看头上，在脸的一半部位是两只眼睛，眼睛上面是头发。”　　　　三、交代要求，幼儿作画，教师指导。　　　　师：“下面开始画妈妈，要把妈妈的头发和服装的特点画出来，要把妈妈打扮得漂漂亮亮。”　　　　幼儿作画教师巡回指导。注意幼儿掌握人体的结构关系和一定的比例。　　　　四、评价作品，结束活动。　　　　向大家介绍妈妈，讲讲自己的妈妈和画上的区别。　　　　延伸活动：将画的像送给妈妈。　　活动目标:　　　　1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的特点，巩固画正面人的技能。　　　　2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。　　　　3、加深幼儿对妈妈的热爱之情。　　　　活动准备：　　　　图画纸、蜡笔、彩色笔。　　　　活动过程：　　　　一、导入活动，引起兴趣。　　　　师：“小朋友，我们每个人都有自己的妈妈，妈妈都很爱自己的孩子。你们爱妈妈吗？”“八妇女节马上就要到了，这是我们所有妈妈的节日。”“们想用什么方式表现你们对妈妈的爱？”幼儿回答，教师建议为妈妈画张像，作为节日礼物。　　　　二、引导幼儿讲述妈妈的特征。　　　　师：“首先请小朋友想一想，妈妈的头发是什么样的？是长发还是短发，是直的还是弯的，是不是梳辫子的。妈妈最喜欢穿什么样的衣服，什么颜色的，衣服上有什么特点。”“如果你想帮妈妈改变发型，也可以。”（教师示范几种发型的绘画方法）　　　　师：“我们看看人的胳膊是在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看看头上，在脸的一半部位是两只眼睛，眼睛上面是头发。”　　　　三、交代要求，幼儿作画，教师指导。　　　　师：“下面开始画妈妈，要把妈妈的头发和服装的特点画出来，要把妈妈打扮得漂漂亮亮。”　　　　幼儿作画教师巡回指导。注意幼儿掌握人体的结构关系和一定的比例。　　　　四、评价作品，结束活动。　　　　向大家介绍妈妈，讲讲自己的妈妈和画上的区别。　　　　延伸活动：将画的像送给妈妈。　　活动目标:　　　　1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的特点，巩固画正面人的技能。　　　　2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。　　　　3、加深幼儿对妈妈的热爱之情。　　　　活动准备：　　　　图画纸、蜡笔、彩色笔。　　　　活动过程：　　　　一、导入活动，引起兴趣。　　　　师：“小朋友，我们每个人都有自己的妈妈，妈妈都很爱自己的孩子。你们爱妈妈吗？”“八妇女节马上就要到了，这是我们所有妈妈的节日。”“们想用什么方式表现你们对妈妈的爱？”幼儿回答，教师建议为妈妈画张像，作为节日礼物。　　　　二、引导幼儿讲述妈妈的特征。　　　　师：“首先请小朋友想一想，妈妈的头发是什么样的？是长发还是短发，是直的还是弯的，是不是梳辫子的。妈妈最喜欢穿什么样的衣服，什么颜色的，衣服上有什么特点。”“如果你想帮妈妈改变发型，也可以。”（教师示范几种发型的绘画方法）　　　　师：“我们看看人的胳膊是在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看看头上，在脸的一半部位是两只眼睛，眼睛上面是头发。”　　　　三、交代要求，幼儿作画，教师指导。　　　　师：“下面开始画妈妈，要把妈妈的头发和服装的特点画出来，要把妈妈打扮得漂漂亮亮。”　　　　幼儿作画教师巡回指导。注意幼儿掌握人体的结构关系和一定的比例。　　　　四、评价作品，结束活动。　　　　向大家介绍妈妈，讲讲自己的妈妈和画上的区别。　　　　延伸活动：将画的像送给妈妈。