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大班综合互动公开课教案：废旧报纸用处大　　大班综合：废旧报纸用处大　　辛丰中心幼儿园 朱春华　　目标：　　1、了解废旧报纸的用处，知道要爱惜报纸。　　2、尝试利用废旧报纸做各种手工作品，增强环保意识，提高动手能力。　　准备：　　1、废旧报纸若干，各色彩纸，报纸纸浆。　　2、废旧报纸手工制品ppt。　　3、小蛋糕盘、泥工板、水彩笔、油画棒、剪刀、固体胶，各色颜料等。　　4、布置美工操作区和作品展示区。　　过程：　　1、导入，了解报纸的作用。　　教师出示报纸，提问：　　小朋友们，今天老师带来一样东西，你们看看它是什么？（报纸）报纸有什么用呢？　　幼儿根据生活经验回答。　　教师：报纸上有文字，有图片，它是人们用来传递信息的。　　2、了解废旧报纸的用处。　　1）师：看完后的报纸还有用吗？在生活中你见到人们是怎样处理看过的报纸的？　　　　　　2）今天老师带来了一些图片，请小朋友们来看看人们用废旧报纸做成了什么。　　幼儿欣赏废旧报纸制作成品ppt。　　师：刚才我们看到废旧报纸能做成很多很多东西，除了做这些东西以外，报纸还有什么用处？　　“请小朋友们先相互讨论一下，然后再告诉大家。”　　3、利用废旧报纸进行制作。　　1）介绍废旧报纸纸浆及纸浆作品。　　师：今天，老师也想出了一种特别的报纸用法，就是把废旧报纸用水浸泡后撕碎，做成报纸纸浆，然后进行制作手工作品，看，我做的作品好看吗？　　教师出示报纸纸浆拼贴画及纸浆立体成品，供幼儿欣赏。　　2）幼儿制作。　　教师介绍材料，如：绘画区：废旧报纸、水彩笔、油画棒；美工区：废旧报纸、剪刀、固体胶，彩色几何图形纸；纸浆区：报纸纸浆、各色水粉颜料、毛笔、泥工板、小蛋糕盘。请幼儿自选区域进行制作，制作完成后把作品拿到成果展示区进行展示。　　“在小朋友们制作之前，老师要提个问题：你想用哪些材料做出什么手工制品？”　　幼儿讨论后交流。　　“小朋友们自己选择喜欢的区域进行制作，做好后将作品拿到展示区来展览。”　　教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀要注意安全，不要伤到自己；给予有困难的幼儿以适时适度的帮助，鼓励能力强的幼儿完成两个以上的操作。　　5、欣赏幼儿作品，相互点评。　　师：制作时间已经结束，请小朋友们到作品展示区来，我们来欣赏一下大家的作品。没有做好的小朋友，请你也来吧，待会儿老师将材料放进你们班的美工区，让你继续做，好不好！　　回到座位，提问：你最喜欢哪个作品？为什么？　　6、教师小结。　　“今天我们知道了废旧报纸有很多很多的作用，我们还动手制作了各种各样的报纸制品，现在你如果再看到废旧的报纸会怎样处理呢？”　　“其实生活中还有很多废旧的东西可以进行再利用，我们可以开动脑筋，将没有用的东西变成有用的东西。现在，请小朋友们排队拿着自己的作品向小、中班的弟弟妹妹介绍去吧。”　　　　大班综合：废旧报纸用处大　　辛丰中心幼儿园 朱春华　　目标：　　1、了解废旧报纸的用处，知道要爱惜报纸。　　2、尝试利用废旧报纸做各种手工作品，增强环保意识，提高动手能力。　　准备：　　1、废旧报纸若干，各色彩纸，报纸纸浆。　　2、废旧报纸手工制品ppt。　　3、小蛋糕盘、泥工板、水彩笔、油画棒、剪刀、固体胶，各色颜料等。　　4、布置美工操作区和作品展示区。　　过程：　　1、导入，了解报纸的作用。　　教师出示报纸，提问：　　小朋友们，今天老师带来一样东西，你们看看它是什么？（报纸）报纸有什么用呢？　　幼儿根据生活经验回答。　　教师：报纸上有文字，有图片，它是人们用来传递信息的。　　2、了解废旧报纸的用处。　　1）师：看完后的报纸还有用吗？在生活中你见到人们是怎样处理看过的报纸的？　　　　　　2）今天老师带来了一些图片，请小朋友们来看看人们用废旧报纸做成了什么。　　幼儿欣赏废旧报纸制作成品ppt。　　师：刚才我们看到废旧报纸能做成很多很多东西，除了做这些东西以外，报纸还有什么用处？　　“请小朋友们先相互讨论一下，然后再告诉大家。”　　3、利用废旧报纸进行制作。　　1）介绍废旧报纸纸浆及纸浆作品。　　师：今天，老师也想出了一种特别的报纸用法，就是把废旧报纸用水浸泡后撕碎，做成报纸纸浆，然后进行制作手工作品，看，我做的作品好看吗？　　教师出示报纸纸浆拼贴画及纸浆立体成品，供幼儿欣赏。　　2）幼儿制作。　　教师介绍材料，如：绘画区：废旧报纸、水彩笔、油画棒；美工区：废旧报纸、剪刀、固体胶，彩色几何图形纸；纸浆区：报纸纸浆、各色水粉颜料、毛笔、泥工板、小蛋糕盘。请幼儿自选区域进行制作，制作完成后把作品拿到成果展示区进行展示。　　“在小朋友们制作之前，老师要提个问题：你想用哪些材料做出什么手工制品？”　　幼儿讨论