大班科学活动《钱币对对碰》公开课教案.docxVIP

大班科学活动《钱币对对碰》公开课教案　　活动目标：　　1、通过钱币碰撞，发现用几块钱币碰撞会碰同等数量的钱币，初步感受动量守恒。　　2、根据实验操作过程，按要求进行记录。　　3、体验感受动力对我们生活的影响。　　活动重点：通过钱币碰撞，发现用几块钱币碰撞会碰同等数量的钱币，初步感受动量守恒。　　活动难点：根据实验操作过程，按要求进行记录。　　活动准备：木质挡板、钱币、记录单。　　活动过程：　　一、开始部分　　（一）引导幼儿感知钱币对对碰，介绍活动材料和实验方法。　　师：“今天老师准备了一些钱币，我们用钱币来玩一个对对碰的游戏，在轨道里共有5块钱币，用1块钱币去碰撞其他4块放在一起的钱币，看看你会发现什么。　　二、基本部分　　（一） 幼儿第一次实验操作1块钱币碰4块钱币。教师个别指导。　　师:你刚才用一块钱币去碰撞发现了什么？原来是有一块最远的钱币被撞出去了。　　（二）认识记录表，了解记录方法，教师和幼儿一起进行记录。　　师：进行完钱币碰撞后要把结果记录在记录表上的，用一块钱币则在左表格中写数字1，右边表格记录被碰出钱币块的数量。　　（三）幼儿进行第二次实验操作，2块钱币碰3块钱币。　　师：这次用两个钱币碰三个钱币，你猜猜看，是不是前面三个硬币会碰出去？　　教师个别指导，实验完成之后，填写记录表。　　（四）幼儿进行第三次实验操作，3块钱币碰2块钱币，教师个别指导。　　师：那这一次用3块钱币碰前面2块钱币，是有几块钱币会碰出去？幼儿讨论猜想实验结果。　　实验完成之后，填写记录表。　　（五）根据实验操作和记录表进行总结　　小结：用几块钱币去碰，就会被碰出同样数量的钱币。原理是后面钱币的速度通过撞击传递给最前面的钱币，总是会保持总体的动量守恒，初步感受动量守恒。　　（六）在生活中，冬季奥运会的滑冰接力赛，当开始接力时，后面的队友会使劲推前面的队友。就是想把速度传递出去，让队友可以快速加速。　　三、结束部分　　幼儿自由进行钱币对对碰游戏，进行更多探索，如4快钱币碰一块钱币会发生什么。　　　　活动目标：　　1、通过钱币碰撞，发现用几块钱币碰撞会碰同等数量的钱币，初步感受动量守恒。　　2、根据实验操作过程，按要求进行记录。　　3、体验感受动力对我们生活的影响。　　活动重点：通过钱币碰撞，发现用几块钱币碰撞会碰同等数量的钱币，初步感受动量守恒。　　活动难点：根据实验操作过程，按要求进行记录。　　活动准备：木质挡板、钱币、记录单。　　活动过程：　　一、开始部分　　（一）引导幼儿感知钱币对对碰，介绍活动材料和实验方法。　　师：“今天老师准备了一些钱币，我们用钱币来玩一个对对碰的游戏，在轨道里共有5块钱币，用1块钱币去碰撞其他4块放在一起的钱币，看看你会发现什么。　　二、基本部分　　（一） 幼儿第一次实验操作1块钱币碰4块钱币。教师个别指导。　　师:你刚才用一块钱币去碰撞发现了什么？原来是有一块最远的钱币被撞出去了。　　（二）认识记录表，了解记录方法，教师和幼儿一起进行记录。　　师：进行完钱币碰撞后要把结果记录在记录表上的，用一块钱币则在左表格中写数字1，右边表格记录被碰出钱币块的数量。　　（三）幼儿进行第二次实验操作，2块钱币碰3块钱币。　　师：这次用两个钱币碰三个钱币，你猜猜看，是不是前面三个硬币会碰出去？　　教师个别指导，实验完成之后，填写记录表。　　（四）幼儿进行第三次实验操作，3块钱币碰2块钱币，教师个别指导。　　师：那这一次用3块钱币碰前面2块钱币，是有几块钱币会碰出去？幼儿讨论猜想实验结果。　　实验完成之后，填写记录表。　　（五）根据实验操作和记录表进行总结　　小结：用几块钱币去碰，就会被碰出同样数量的钱币。原理是后面钱币的速度通过撞击传递给最前面的钱币，总是会保持总体的动量守恒，初步感受动量守恒。　　（六）在生活中，冬季奥运会的滑冰接力赛，当开始接力时，后面的队友会使劲推前面的队友。就是想把速度传递出去，让队友可以快速加速。　　三、结束部分　　幼儿自由进行钱币对对碰游戏，进行更多探索，如4快钱币碰一块钱币会发生什么。　　　　活动目标：　　1、通过钱币碰撞，发现用几块钱币碰撞会碰同等数量的钱币，初步感受动量守恒。　　2、根据实验操作过程，按要求进行记录。　　3、体验感受动力对我们生活的影响。　　活动重点：通过钱币碰撞，发现用几块钱币碰撞会碰同等数量的钱币，初步感受动量守恒。　　活动难点：根据实验操作过程，按要求进行记录。　　活动准备：木质挡板、钱币、记录单。　　活动过程：　　一、开始部分　　（一）引导幼儿感知钱币对对碰，介绍活动材料和实验方法。　　师：“今天老师准备了一些钱币，我们用钱币来玩一个对对碰的