大班社会与健康公开课《菜蘑菇》说课稿.docxVIP

大班社会与健康公开课《菜蘑菇》说课稿　　一说教材　　《采蘑菇》选自未来出版社大班下册社会与健康中的第二十七课，在这次活动中，用呼啦圈作为体育器材，来锻炼幼儿双脚跳圈，提高跳跃能力，在结合大班幼儿活泼好动和乐意接受挑战的特点，将创设情境贯穿与活动中，让孩子在运动和游戏中愉悦身心，锻炼身体。　　二、说活动目标　　《纲要指出活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用，根据大班幼儿年龄特点和认知水平，我指定了本次教学活动的目标：　　1在活动中体验快乐，增强幼儿的竞争意识和自信心。　　2通过活动，练习幼儿双脚跳圈，提高幼儿的跳跃能力。　　3发展幼儿动作的协调性和灵敏性。　　三、说活动重难活动　　活动重点：练习双脚跳圈　　活动难点：快速双脚跳圈拾物　　四、说活动准备　　热身操音乐《兔子舞》，自制蘑菇若干个，呼啦圈32个，长方形塑料盒4个　　五、说教法　　新《纲要》指出：教师应成为活动的支持者、合作者、引导者，根据大班幼儿的心理特征和年龄特点我选用了以下方法：　　1、游戏情景法：用情境性语言，把幼儿带到游戏情境之中，让他们在扮演角色的过程中激发他们的表现欲望，体验成功的乐趣。　　2、讲解示范法：通过教师的讲解、示范以及同伴示范，他们能够较快地掌握领会动作要领及技能。　　六、说学法　　由于幼儿年龄较小，集中注意力时间较短，我在教学中指导幼儿掌握和运用观察感知法、感受体验法，让他们在听、说、玩的过程中，体验游戏的快乐，增强幼儿动作的协调性和灵敏性。　　七、说活动过程　　整个活动是围绕“小兔采蘑菇”这一游戏情节展开的，由以下几个环节进行。‘　　1热身活动（小兔出门）　　2基本部分　　（1）教师、幼儿扮演兔妈妈和小兔，带领幼儿进入角色练习，双脚同时着地跳。　　（2）带领幼儿观察游戏场地　　（3）教师讲解示范游戏规则　　每位幼儿站在起跑线上准备，游戏开始。双脚跳圈，沿途捡五朵蘑菇，行进至终点篮子处，将蘑菇放进篮子里，跑回起点先返回者为胜。　　（4）教师组织幼儿带队，分成四组进行比赛。　　3结束部分。　　教师引导幼儿听音乐做放松动作，结束活动。　　　　一说教材　　《采蘑菇》选自未来出版社大班下册社会与健康中的第二十七课，在这次活动中，用呼啦圈作为体育器材，来锻炼幼儿双脚跳圈，提高跳跃能力，在结合大班幼儿活泼好动和乐意接受挑战的特点，将创设情境贯穿与活动中，让孩子在运动和游戏中愉悦身心，锻炼身体。　　二、说活动目标　　《纲要指出活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用，根据大班幼儿年龄特点和认知水平，我指定了本次教学活动的目标：　　1在活动中体验快乐，增强幼儿的竞争意识和自信心。　　2通过活动，练习幼儿双脚跳圈，提高幼儿的跳跃能力。　　3发展幼儿动作的协调性和灵敏性。　　三、说活动重难活动　　活动重点：练习双脚跳圈　　活动难点：快速双脚跳圈拾物　　四、说活动准备　　热身操音乐《兔子舞》，自制蘑菇若干个，呼啦圈32个，长方形塑料盒4个　　五、说教法　　新《纲要》指出：教师应成为活动的支持者、合作者、引导者，根据大班幼儿的心理特征和年龄特点我选用了以下方法：　　1、游戏情景法：用情境性语言，把幼儿带到游戏情境之中，让他们在扮演角色的过程中激发他们的表现欲望，体验成功的乐趣。　　2、讲解示范法：通过教师的讲解、示范以及同伴示范，他们能够较快地掌握领会动作要领及技能。　　六、说学法　　由于幼儿年龄较小，集中注意力时间较短，我在教学中指导幼儿掌握和运用观察感知法、感受体验法，让他们在听、说、玩的过程中，体验游戏的快乐，增强幼儿动作的协调性和灵敏性。　　七、说活动过程　　整个活动是围绕“小兔采蘑菇”这一游戏情节展开的，由以下几个环节进行。‘　　1热身活动（小兔出门）　　2基本部分　　（1）教师、幼儿扮演兔妈妈和小兔，带领幼儿进入角色练习，双脚同时着地跳。　　（2）带领幼儿观察游戏场地　　（3）教师讲解示范游戏规则　　每位幼儿站在起跑线上准备，游戏开始。双脚跳圈，沿途捡五朵蘑菇，行进至终点篮子处，将蘑菇放进篮子里，跑回起点先返回者为胜。　　（4）教师组织幼儿带队，分成四组进行比赛。　　3结束部分。　　教师引导幼儿听音乐做放松动作，结束活动。　　　　一说教材　　《采蘑菇》选自未来出版社大班下册社会与健康中的第二十七课，在这次活动中，用呼啦圈作为体育器材，来锻炼幼儿双脚跳圈，提高跳跃能力，在结合大班幼儿活泼好动和乐意接受挑战的特点，将创设情境贯穿与活动中，让孩子在运动和游戏中愉悦身心，锻炼身体。　　二、说活动目标　　《纲要指出活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用，根据大班幼儿年龄特点和认知水平，我指定了本次教