大班数学活动——日历加工厂 教案与教学反思.docxVIP

大班数学活动——日历加工厂 教案与教学反思　　目标分析：　　这是一节大班的数学活动目标，内容是认识日历，了解年、月、周的时间关系。因为幼儿之前没有相关内容的学习 ，对日历不是很了解，所以，我将这一目标进行了分解，第一：认识日历，知道日历是查看和记录时间的工具，初步理解年、月、周的概念。第二：感知三者之间的时间关系。　　活动目标：　　1、 认识日历，知道日历是查看时间和记录时间的工具。　　2、 初步感知年、月、周的概念。　　活动准备：　　1、 知识方面：活动前认识汉字“年”、“月”、“周”（星期）。　　2、 材料方面：各种各样的日历、彩笔、可操作的日历记录卡、幻灯片、录音机、音乐磁带。　　活动过程：　　一、 参观日历加工厂　　师：小朋友，小猴皮皮开了一家加工厂，加工什么东西呢？我们一起去看一看好吗？　　（在参观的过程中，老师和幼儿互相交流，引导幼儿观察日历的外观、类型等）　　二、 认识日历　　 l 认识日历，欣赏几种不同类型的日历，感受日历的美。　　师：刚才，小朋友和老师一起参观了日历加工厂，发现小猴皮皮生产的日历非常漂亮，有的和家里的一样，有的不一样，让我们一起来看一看。　　（有挂历、年历、台历、记事日历、卡通日历、万年历等）　　l 知道日历是记录和查看时间的工具。　　师：你发现了吗？这些日历上都有什么？日历到底有什么用呢？　　（组织幼儿讨论，教师将幼儿的结论总结，每本日历上有12个月，每个月里有许多的数字，而且数字的颜色也不一样。）　　三、 学习查看日历的方法　　师：小朋友，如果我们学会查看日历的方法，那该有多好呀！　　（出示幻灯，学习查看日历）　　l 查看今天的日期　　l 查看下周升旗的日期　　l 查看星期　　六、星期天的日期　　四、 操作活动　　五、 小结　　师：日历就像一个妈妈一样，每个妈妈都有12座房子，每座房子里住着许许多多的数字宝宝，一个数字宝宝代表着一天，一座房子代表着一个月，一个妈妈就代表着一年，这一年过去了，就会有一个新妈妈来接替旧妈妈的工作。　　　　目标分析：　　这是一节大班的数学活动目标，内容是认识日历，了解年、月、周的时间关系。因为幼儿之前没有相关内容的学习 ，对日历不是很了解，所以，我将这一目标进行了分解，第一：认识日历，知道日历是查看和记录时间的工具，初步理解年、月、周的概念。第二：感知三者之间的时间关系。　　活动目标：　　1、 认识日历，知道日历是查看时间和记录时间的工具。　　2、 初步感知年、月、周的概念。　　活动准备：　　1、 知识方面：活动前认识汉字“年”、“月”、“周”（星期）。　　2、 材料方面：各种各样的日历、彩笔、可操作的日历记录卡、幻灯片、录音机、音乐磁带。　　活动过程：　　一、 参观日历加工厂　　师：小朋友，小猴皮皮开了一家加工厂，加工什么东西呢？我们一起去看一看好吗？　　（在参观的过程中，老师和幼儿互相交流，引导幼儿观察日历的外观、类型等）　　二、 认识日历　　 l 认识日历，欣赏几种不同类型的日历，感受日历的美。　　师：刚才，小朋友和老师一起参观了日历加工厂，发现小猴皮皮生产的日历非常漂亮，有的和家里的一样，有的不一样，让我们一起来看一看。　　（有挂历、年历、台历、记事日历、卡通日历、万年历等）　　l 知道日历是记录和查看时间的工具。　　师：你发现了吗？这些日历上都有什么？日历到底有什么用呢？　　（组织幼儿讨论，教师将幼儿的结论总结，每本日历上有12个月，每个月里有许多的数字，而且数字的颜色也不一样。）　　三、 学习查看日历的方法　　师：小朋友，如果我们学会查看日历的方法，那该有多好呀！　　（出示幻灯，学习查看日历）　　l 查看今天的日期　　l 查看下周升旗的日期　　l 查看星期　　六、星期天的日期　　四、 操作活动　　五、 小结　　师：日历就像一个妈妈一样，每个妈妈都有12座房子，每座房子里住着许许多多的数字宝宝，一个数字宝宝代表着一天，一座房子代表着一个月，一个妈妈就代表着一年，这一年过去了，就会有一个新妈妈来接替旧妈妈的工作。　　　　目标分析：　　这是一节大班的数学活动目标，内容是认识日历，了解年、月、周的时间关系。因为幼儿之前没有相关内容的学习 ，对日历不是很了解，所以，我将这一目标进行了分解，第一：认识日历，知道日历是查看和记录时间的工具，初步理解年、月、周的概念。第二：感知三者之间的时间关系。　　活动目标：　　1、 认识日历，知道日历是查看时间和记录时间的工具。　　2、 初步感知年、月、周的概念。　　活动准备：　　1、 知识方面：活动前认识汉字“年”、“月”、“周”（星期）。　　2、 材料方面：各种各样的日历、彩笔、可操作的日历