大班社会优秀教学设计：大家来排队（也可作为礼仪教学）.docxVIP

大班社会优秀教学设计：大家来排队（也可作为礼仪教学）　　教育目标：1. 通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。　　2. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。　　3. 让幼儿知道每月的11日是“自觉排队日”，并了解数字“11”在排队日中的含义。　　活动过程：　　一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。　　预测结果：A.所有小组都失败 B.有的成功、有的失败　　1.针对预测：A.引导幼儿讨论：发生什么情况?为什么小球不能顺利的拉出来?　　B.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。　　2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。　　二、出示排队幻灯片。　　引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?　　三、观看flash《汽车站的故事》　　1. 观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。　　2. 观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。　　四、知道11日是“自觉排队日”并　　1.提问幼儿为什么11日定为排队日，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。　　2.观看课件了解数字“11”在排队日中的含义和排队日标志。　　五、游戏《找错改错》　　指出并改正图中小朋友的错误做法，激发幼儿兴趣的同时深化排队的重要性。　　六、争当排队日小志愿者。　　情景体验：在领取排队日徽章的过程中引导幼儿自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。　　七、结束。　　　　教育目标：1. 通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。　　2. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。　　3. 让幼儿知道每月的11日是“自觉排队日”，并了解数字“11”在排队日中的含义。　　活动过程：　　一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。　　预测结果：A.所有小组都失败 B.有的成功、有的失败　　1.针对预测：A.引导幼儿讨论：发生什么情况?为什么小球不能顺利的拉出来?　　B.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。　　2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。　　二、出示排队幻灯片。　　引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?　　三、观看flash《汽车站的故事》　　1. 观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。　　2. 观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。　　四、知道11日是“自觉排队日”并　　1.提问幼儿为什么11日定为排队日，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。　　2.观看课件了解数字“11”在排队日中的含义和排队日标志。　　五、游戏《找错改错》　　指出并改正图中小朋友的错误做法，激发幼儿兴趣的同时深化排队的重要性。　　六、争当排队日小志愿者。　　情景体验：在领取排队日徽章的过程中引导幼儿自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。　　七、结束。　　　　教育目标：1. 通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。　　2. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。　　3. 让幼儿知道每月的11日是“自觉排队日”，并了解数字“11”在排队日中的含义。　　活动过程：　　一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。　　预测结果：A.所有小组都失败 B.有的成功、有的失败　　1.针对预测：A.引导幼儿讨论：发生什么情况?为什么小球不能顺利的拉出来?　　B.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。　　2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。　　二、出示排队幻灯片。　　引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?　　三、观看flash《汽车站的故事》　　1. 观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。　　2. 观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。　　四、知道11日是“自觉排队日”并　　1.提问幼儿为什么11日定为排队日，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。　　2.观看课件了解数字“11”在排队日中的含义和排队日标志。　　五、游戏《找错改错》　　指出并改正图中小朋友的错误做法，激发幼儿兴趣的同时深化排队的重要性。　　六、争当排队日小志愿者。　　情景体验：在领取排队日徽章的过程中引导幼儿自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。　　七、结束。