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大班社会《生日墙》教学设计　　大班社会《生日墙》教学设计　　活动目标：　　1. 根据生日的年月日比较年龄的大小，按出生日期排序。　　2. 愿意与同伴交流自己的生日，了解自己与同伴的年龄差异。　　活动准备：　　1. 幼儿人手一张自制生日卡，上面贴着幼儿的照片，记录着生日的年月日。　　2. 幼儿活动材料《数学》第一页《生日卡》　　活动过程：　　一、大一岁了　　1.过新年，大家都大一岁了。请大家介绍一下自己今年几岁了。　　2.为什么有的小朋友是七岁，有的是六岁呢？　　3.要想知道班里哪位小朋友的年龄最大，哪位最小，有什么办法？　　4.幼儿交流自己出生的年月日。　　二、给生日卡分类　　1.请不同年龄的两位幼儿介绍自己的生日卡：我是何年何月何日生的。　　2.帮助幼儿了解前一年出生的就大一岁。　　三、 为生日卡排序　　1.根据出生月份的分类结果，数一数哪个月过生日的人最多，哪个月过生日的人最少。　　2.请幼儿说说，自己是按什么依据排列的，为什么这样排。　　　　大班社会《生日墙》教学设计　　活动目标：　　1. 根据生日的年月日比较年龄的大小，按出生日期排序。　　2. 愿意与同伴交流自己的生日，了解自己与同伴的年龄差异。　　活动准备：　　1. 幼儿人手一张自制生日卡，上面贴着幼儿的照片，记录着生日的年月日。　　2. 幼儿活动材料《数学》第一页《生日卡》　　活动过程：　　一、大一岁了　　1.过新年，大家都大一岁了。请大家介绍一下自己今年几岁了。　　2.为什么有的小朋友是七岁，有的是六岁呢？　　3.要想知道班里哪位小朋友的年龄最大，哪位最小，有什么办法？　　4.幼儿交流自己出生的年月日。　　二、给生日卡分类　　1.请不同年龄的两位幼儿介绍自己的生日卡：我是何年何月何日生的。　　2.帮助幼儿了解前一年出生的就大一岁。　　三、 为生日卡排序　　1.根据出生月份的分类结果，数一数哪个月过生日的人最多，哪个月过生日的人最少。　　2.请幼儿说说，自己是按什么依据排列的，为什么这样排。　　　　大班社会《生日墙》教学设计　　活动目标：　　1. 根据生日的年月日比较年龄的大小，按出生日期排序。　　2. 愿意与同伴交流自己的生日，了解自己与同伴的年龄差异。　　活动准备：　　1. 幼儿人手一张自制生日卡，上面贴着幼儿的照片，记录着生日的年月日。　　2. 幼儿活动材料《数学》第一页《生日卡》　　活动过程：　　一、大一岁了　　1.过新年，大家都大一岁了。请大家介绍一下自己今年几岁了。　　2.为什么有的小朋友是七岁，有的是六岁呢？　　3.要想知道班里哪位小朋友的年龄最大，哪位最小，有什么办法？　　4.幼儿交流自己出生的年月日。　　二、给生日卡分类　　1.请不同年龄的两位幼儿介绍自己的生日卡：我是何年何月何日生的。　　2.帮助幼儿了解前一年出生的就大一岁。　　三、 为生日卡排序　　1.根据出生月份的分类结果，数一数哪个月过生日的人最多，哪个月过生日的人最少。　　2.请幼儿说说，自己是按什么依据排列的，为什么这样排。