六年级下册习作2.pptVIP

习作2 当老师不在场的时候 1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事, 自拟文题写下来。 2、要通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写,把内容写具体,情节写生动。 3、能主动修改自己的习作,逐步养成多读多改的良好习惯。 观察插图 讨论: 画面上有哪些人? 他们在干什么? 当时的情形怎么样? 从插图中选择你最感兴趣的某个人或几个人进行细致的观察,想一想:他们在做什么?由人物的动作、表情想象出人物的语言,体会人物的心理活动。 展开想象: 如果教室门猛然被推开,情况会怎样?或者突然有人说“老师来了”,情况又会怎样? 下水文 老师不在的时候 早上，王老师对我们说要去开一个短会，一会就回来，同学们表面上很平静，心中却暗暗自喜。王老师出门不到十五秒，探子便猫一样的走到门前，伸头一看，只见王老师已不见，便打了个手势，班里立刻闹开了。同学们下位的下位，唱歌的唱歌，说话的说话，个个都比在家还轻松，快乐无比。可好景不长，大约七八分钟后，突然响起了敲门声，只听第一排的同学大喊：“王老师回来了！！”全班在不到三秒钟的时间内立刻安静下来，接着，一个人去开门，可门外的却是一个找错了班的家长，大家差点笑出声来。 为了不被王老师发现，一帮探子出动了，分别安排在三、四、五层。班