六年级山中访友教学设计.docVIP

人教版语文六年级上册第一期 我会欣赏精彩语段，从中 我会欣赏精彩语段，从中领会第二人称的妙用及拟人等修辞手法的运用。 在写景状物的习作中，我要学习运多种修辞手法把文章写得更加生动具体。 圆圆，你看， 圆圆，你看，这次特殊的山中旅行，在作者李汉荣的带领下我们发现了作者许许多多藏在山中的好朋友:古桥、大树、山泉、瀑布、溪流、白云、悬崖、老柏树。 云雀、小花、石头、雷阵雨、蚂蚁、归鸟。 这些“朋友”我们平时也常常见到，通常称之为景物，文章写的是作者“山中观景”的过程，可是，为什么要以“山中访友”为题呢？ 你们真是爱动脑筋的孩子，作者构思新奇、富有想象力、充满童心，把山中之物比作朋友，与 你们真是爱动脑筋的孩子，作者构思新奇、富有想象力、充满童心，把山中之物比作朋友，与“朋友们”互诉心声，更能体现作者对大自然的热爱之情，把景物写活了、运用了拟人的手法。 原来是这样。我们还能从一些词语和句子中感受到作者喜爱、亲近大自然的感情呢！ HYPERLINK H:\\六年级第一期\\课件1.ppt HYPERLINK H:\\六年级第一期\\课件1.ppt 课件 音频 这一段用第二人称的来写不仅有利于抒情，而且读来倍感亲切，热情，犹如HYPERLINK /s?wd=身临其境hl_tag=tex