2017届一轮复习总结---古代诗歌鉴赏---课件(全国).ppt

古代诗歌鉴赏之 读作品，悟情感 * 考点再扫描——高考大纲解读 2015年高考语文《考试说明》对本考点总体要求是“阅读浅易的古代诗文”，同时做出两点具体要求： (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为D，属于“鉴赏评价”范畴。 次韵雪后书事二首( 其一)???朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰， 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 9 诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分） 阅读下面两首诗，完成8-9题。（2014全国卷二） 含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿渔家 [宋]郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 　　[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。 9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分） 残春旅舍（2015全国卷二） 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分) 通过考情再回访把握———近三年全国卷古诗阅读考查呈现以下特征： 1、选材多为唐宋诗词中不太知名的作品，体裁以七言绝句、七言律诗和分上下片的小令为主。 2、诗歌中的思想感情（抒发的情感、寄寓的思考、所持的态度）为每年必考内容，分值6分。 3、诗歌意思的理解是考查的重中之重，读不懂诗歌所写表层内容（人、景、事、物），也就难鉴赏出诗歌深层的思想感情。 军城早秋 题目（唐 代设兵戍守的城镇）：地点、季节、边塞诗 严武 注释：作者身份、背景 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗的后两句表现了作者怎样的情怀？ 诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。 诗歌题目 表明诗歌体裁 表明写作对象、手法 表明写作内容 ★表明地点、类别 表明情感 书愤 征人怨 春夜喜雨 悯农 芙蓉楼送辛渐（王昌龄 ） 兵车行 （杜甫） 咏柳 （贺知章） 寻隐者不遇 （贾岛） 旅夜抒怀 表明时间、背景 观书有感??? 朱熹??? 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。??? 问渠那得清如许，为有源头活水来。 本诗抒发对读书的感想。要想读书时心灵明净、有深刻感悟，就要多读书，时时补充新知识，才能达到新境界。 诗人在诗中抒发了怎样的感想？ 典故 解释疑难词句 提供写作背景、目的等重要信息 注 释 春 日 即 事 李弥逊 小雨丝丝欲网春， 落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 这首诗表现作者什么样的情绪？请结合诗句简要分析。（6分） 答案示例： 政治上失意的寂寞悲凉和对世态炎凉的感慨。 （2分) 诗人在一二句借小雨丝丝、落花狼藉、暮春黄昏的凄凉景色，寄托了作者政治失意后的寂寞愁绪；（2分）三四句写诗人门前罗雀，只得在宿鸟声中自己掩门，从中可见诗人对世态冷暖发出的感慨。（2分） 关注作者——知人论世。 ①必须注意诗人的遭遇如何、境况如何，注意诗人所处朝代的国势如何，朝政如何。 ②这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的知识中回忆提取。  * 知人论世 出自《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书，不知其人，