大班综合活动优秀教案：玩具交易会.docxVIP

大班综合活动优秀教案：玩具交易会　　一：探索卖买玩具的方法和策略：　　1．师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？”　　2．请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。　　3．提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。　　4．尝试买卖玩具；观察幼儿没卖掉玩具的原因。　　5．组织讨论：你的玩具有没有卖掉？你是怎么卖的？　　6．一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。　　 二：再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。　　1．教师提问：你们高不高兴呀？为什么？　　2．教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。　　3．教师：你对自己的新玩具满意吗？为什么？如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢！　　4．幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。　　5．小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。　　6．一同回教室欣赏自己的新玩具。　　活动收获：　　活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价……。孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。　　活动延伸：　　1．每周五举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。　　2．可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐 。　　　　一：探索卖买玩具的方法和策略：　　1．师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？”　　2．请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。　　3．提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。　　4．尝试买卖玩具；观察幼儿没卖掉玩具的原因。　　5．组织讨论：你的玩具有没有卖掉？你是怎么卖的？　　6．一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。　　 二：再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。　　1．教师提问：你们高不高兴呀？为什么？　　2．教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。　　3．教师：你对自己的新玩具满意吗？为什么？如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢！　　4．幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。　　5．小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。　　6．一同回教室欣赏自己的新玩具。　　活动收获：　　活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价……。孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。　　活动延伸：　　1．每周五举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。　　2．可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐 。　　　　一：探索卖买玩具的方法和策略：　　1．师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？”　　2．请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。　　3．提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。　　4．尝试买卖玩具；观察幼儿没卖掉玩具的原因。　　5．组织讨论：你的玩具有没有卖掉？你是怎么卖的？　　6．一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。　　 二：再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。　　1．教师提问：你们高不高兴呀？为什么？　　2．教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。　　3．教师：你对自己的新玩具满意吗？为什么？如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢！　　4．幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。　　5．小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。　　6．一同回教室欣赏自己的新玩具。　　活动收获：　　活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价……。孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为