大班艺术活动优秀教案：田纳西摇摆舞.docxVIP

大班艺术活动优秀教案：田纳西摇摆舞　　活动目标：　　1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式（第一小节自由创编动作，第二小节自由扭动）感受乐曲轻松、愉快的情绪。　　2、借助领袖舞蹈的表现模式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作。　　3、在固定的动作模式中，准确交换舞伴，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。　　活动准备：　　1、了解幼儿对集体舞的经验。　　关键概念：单圈、双圈、面向圈上、面向圆心。　　2、初步听音乐，了解音乐的结构。　　3、了解幼儿的游戏经验。　　老狼游戏：照镜子游戏；领袖游戏。　　4、乐曲——田纳西摇摆舞。　　5、手腕花21个。分两种颜色（11个红色，10个黄色）　　活动过程：　　1、听 音乐玩“老狼游戏”进场，感受并随音乐表达简单的节奏型。　　2、单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式。　　（1）教师提议玩“照镜子”游戏，并提供“拍拍，扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。　　（2）教师先引导幼儿提议一动作替换“拍”的动作，再带领全体幼儿练习。、　　（3）教师先引导幼儿根据基本的动作模式尝试创编、表达，再反馈个别幼儿的动作，随乐带领全体幼儿练习。　　（4）邀请几名幼儿轮流做领头人，和全体幼儿随乐玩“照镜子”游戏。　　3、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人的配合。　　（1）提取幼儿最喜欢的两个动作，集体操练。　　（2）站双圈，面对面随乐玩照镜子的游戏。　　4、学习交换舞伴。　　（1）听语言指令，外圈移动交换舞伴。　　（2）听音乐换舞伴。　　5、完整随音乐跳双圈集体舞。　　（1）师生共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。　　师邀请舞伴演示。　　幼儿站双圈尝试，了解舞蹈结构。　　师：听着音乐，我们可以先（A）……再（B）……再……记住了吗？照镜子时做什么动作？　　（2）随乐完整舞蹈。　　发现问题（困难）尝试解决；　　（3）再次随乐完整舞蹈；　　6、客人老师加入，同时间奏加入放松游戏，再次体验参与集体舞的愉悦。　　活动目标：　　1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式（第一小节自由创编动作，第二小节自由扭动）感受乐曲轻松、愉快的情绪。　　2、借助领袖舞蹈的表现模式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作。　　3、在固定的动作模式中，准确交换舞伴，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。　　活动准备：　　1、了解幼儿对集体舞的经验。　　关键概念：单圈、双圈、面向圈上、面向圆心。　　2、初步听音乐，了解音乐的结构。　　3、了解幼儿的游戏经验。　　老狼游戏：照镜子游戏；领袖游戏。　　4、乐曲——田纳西摇摆舞。　　5、手腕花21个。分两种颜色（11个红色，10个黄色）　　活动过程：　　1、听 音乐玩“老狼游戏”进场，感受并随音乐表达简单的节奏型。　　2、单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式。　　（1）教师提议玩“照镜子”游戏，并提供“拍拍，扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。　　（2）教师先引导幼儿提议一动作替换“拍”的动作，再带领全体幼儿练习。、　　（3）教师先引导幼儿根据基本的动作模式尝试创编、表达，再反馈个别幼儿的动作，随乐带领全体幼儿练习。　　（4）邀请几名幼儿轮流做领头人，和全体幼儿随乐玩“照镜子”游戏。　　3、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人的配合。　　（1）提取幼儿最喜欢的两个动作，集体操练。　　（2）站双圈，面对面随乐玩照镜子的游戏。　　4、学习交换舞伴。　　（1）听语言指令，外圈移动交换舞伴。　　（2）听音乐换舞伴。　　5、完整随音乐跳双圈集体舞。　　（1）师生共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。　　师邀请舞伴演示。　　幼儿站双圈尝试，了解舞蹈结构。　　师：听着音乐，我们可以先（A）……再（B）……再……记住了吗？照镜子时做什么动作？　　（2）随乐完整舞蹈。　　发现问题（困难）尝试解决；　　（3）再次随乐完整舞蹈；　　6、客人老师加入，同时间奏加入放松游戏，再次体验参与集体舞的愉悦。　　活动目标：　　1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式（第一小节自由创编动作，第二小节自由扭动）感受乐曲轻松、愉快的情绪。　　2、借助领袖舞蹈的表现模式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作。　　3、在固定的动作模式中，准确交换舞伴，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。　　活动准备：　　1、了解幼儿对集体舞的经验。　　关键概念：单圈、双圈、面向圈上、面向圆心。　　2、初步听音乐，了解音乐的结构。　　3、了解幼儿的游戏经验。　　老狼游戏：照镜子游戏；领袖游戏。　　4、乐曲——田纳西摇摆舞。　　5、手腕花21个。分两种颜色（11个红色，10个黄色）　　活动过程：　　1、听 音乐玩“老狼游戏”进场，感受并随音乐表达简单的节奏型。