大班音乐优秀教案：黄梅戏《家乡美》.docxVIP

大班音乐优秀教案：黄梅戏《家乡美》　　一、活动目标：　　1、尝试用黄梅戏《谁料皇榜中状元》的曲调演唱诗歌《家乡美》，能基本唱准黄梅戏中拖腔的部分。　　2、能跟随视频或老师做一些简单的带有戏曲特点的动作。　　3、感受黄梅戏曲调优美、婉转的特点，对戏曲活动感兴趣。　　二、活动重难点：　　重点：感受黄梅戏曲调优美、婉转的特点，尝试用黄梅戏《谁料皇榜中状元》的曲调演唱诗歌《家乡美》。　　难点：能基本唱准黄梅戏中拖腔的部分。　　三、活动准备：　　1、知识准备：幼儿会背诵诗歌《家乡美》；会唱京剧韵味歌曲《戏说脸谱》　　2、物质准备：黄梅戏《谁料皇榜中状元》视频及伴奏；《戏说脸谱》伴奏　　四、活动过程：　　（一）随黄梅戏伴奏入场，调动幼儿兴趣。　　教师：今天，我们是来表演节目的。看，观众已经坐好了。表演什么节目呢？看我们穿的什么衣服？对，我们今天就是表演戏曲。你们会唱什么戏？　　（二）练声：《戏说脸谱》选段。　　1、教师：我们表演一段《戏说脸谱》，表演的好，观众才会给我们掌声。怎样才算表演的好呢？（唱的好听，动作好看）　　2、幼儿演唱《戏说脸谱》。　　（三）欣赏视频，感受黄梅戏曲调的特点。　　1、观众还想听我们唱戏呢，我们再学一段新的戏来表演。　　2、播放《谁料皇榜中状元》选段，提问：这段戏唱的和《戏说脸谱》一样吗？听起来有什么感觉？　　3、跟随视频用“啦”哼唱。提问：演员是一直在唱吗？不唱的时候干什么？　　4、再次跟视频哼唱，尝试在间奏时做简单的黄梅戏动作。（2遍）　　（四）尝试用黄梅戏曲调演唱诗歌《家乡美》　　1、教师清唱黄梅戏《家乡美》，提问：老师唱的词是什么？（家乡美）你们会背这首诗吗？　　2、再次清唱，幼儿小声跟唱（2—3遍，根据幼儿演唱情况可加快速度练习）。　　3、师幼跟伴奏练习黄梅戏《家乡美》，引导幼儿在间奏时做一些简单的动作（2遍）。　　4、教师表演唱黄梅戏《家乡美》。　　5、幼儿随伴奏练习表演唱（2遍）。　　（五）幼儿进行表演唱，鼓励幼儿大胆表现。　　1、教师：你们知道我们今天学习的这一段是什么戏曲吗？黄梅戏是安徽地区的戏曲，听起来很优美，很动听。　　2、下面的观众等着看我们表演呢，你们准备好了吗？记住，唱的好听，动作好看，观众才会给我们掌声。幼儿进行表演唱，鼓励幼儿大胆展示自己。　　3、掌声这么热烈，我们再表演一遍好不好？随黄梅戏音乐自然离场。　　附诗歌：　　《家乡美》　　美丽中牟我的家，风景优美人人夸。　　绿博方特欢乐多，雁鸣风光美如画。　　　　美丽中牟我的家，特产味美人人夸。　　西瓜甜甜螃蟹香，大蒜美名传万家。　　一、活动目标：　　1、尝试用黄梅戏《谁料皇榜中状元》的曲调演唱诗歌《家乡美》，能基本唱准黄梅戏中拖腔的部分。　　2、能跟随视频或老师做一些简单的带有戏曲特点的动作。　　3、感受黄梅戏曲调优美、婉转的特点，对戏曲活动感兴趣。　　二、活动重难点：　　重点：感受黄梅戏曲调优美、婉转的特点，尝试用黄梅戏《谁料皇榜中状元》的曲调演唱诗歌《家乡美》。　　难点：能基本唱准黄梅戏中拖腔的部分。　　三、活动准备：　　1、知识准备：幼儿会背诵诗歌《家乡美》；会唱京剧韵味歌曲《戏说脸谱》　　2、物质准备：黄梅戏《谁料皇榜中状元》视频及伴奏；《戏说脸谱》伴奏　　四、活动过程：　　（一）随黄梅戏伴奏入场，调动幼儿兴趣。　　教师：今天，我们是来表演节目的。看，观众已经坐好了。表演什么节目呢？看我们穿的什么衣服？对，我们今天就是表演戏曲。你们会唱什么戏？　　（二）练声：《戏说脸谱》选段。　　1、教师：我们表演一段《戏说脸谱》，表演的好，观众才会给我们掌声。怎样才算表演的好呢？（唱的好听，动作好看）　　2、幼儿演唱《戏说脸谱》。　　（三）欣赏视频，感受黄梅戏曲调的特点。　　1、观众还想听我们唱戏呢，我们再学一段新的戏来表演。　　2、播放《谁料皇榜中状元》选段，提问：这段戏唱的和《戏说脸谱》一样吗？听起来有什么感觉？　　3、跟随视频用“啦”哼唱。提问：演员是一直在唱吗？不唱的时候干什么？　　4、再次跟视频哼唱，尝试在间奏时做简单的黄梅戏动作。（2遍）　　（四）尝试用黄梅戏曲调演唱诗歌《家乡美》　　1、教师清唱黄梅戏《家乡美》，提问：老师唱的词是什么？（家乡美）你们会背这首诗吗？　　2、再次清唱，幼儿小声跟唱（2—3遍，根据幼儿演唱情况可加快速度练习）。　　3、师幼跟伴奏练习黄梅戏《家乡美》，引导幼儿在间奏时做一些简单的动作（2遍）。　　4、教师表演唱黄梅戏《家乡美》。　　5、幼儿随伴奏练习表演唱（2遍）。　　（五）幼儿进行表演唱，鼓励幼儿大胆表现。　　1、教师：你们知道我们今天学习的这一段是什么戏曲吗？黄梅戏