大班主题活动示范课教案与教学反思：《要结实不要胖》.docxVIP

大班主题活动示范课教案与教学反思：《要结实不要胖》　　一、主题由来：　　在一次体检结果中，班上肥胖幼儿增加了两名，“是胖好呢？还是瘦好呢”，孩子们对这个问题有了争议，于是就生成了主题活动——《做个健康娃娃》，为了进一步引导孩子们对胖瘦问题有一个科学的了解，我们开展了该系列主题活动之《要结实不要胖》。　　这次活动旨在通过调查、集中、分组等形式，让幼儿在自主探索，自由讨论，互相交流、协作中获得人体胖瘦与健康之间关系的常识，及一些合理化的健康措施的方法，使孩子们快乐、健康的成长。　　二、活动目标：　　1、了解人体胖瘦与健康之间的关系，并尝试着提出一些合理化的健身措施。　　2、能仔细倾听别人的发言并能清晰、连贯地表述自己的看法。　　3、体验相互交往，互相合作的快乐。　　三、活动准备：　　1、活动前，幼儿已经通过测量的方式，了解自己的体重情况。　　2、就胖瘦的问题、对周围的人进行过调查。　　3、调查表、标准男女身高体重表、体重测量器、各种模拟食物与人体的卡片、盘子。　　四、活动过程：　　1、 自主探索周围人的胖瘦情况：　　（1）以测量员的身份调查周围的小朋友的体重，与标准体重比较结果并记录下来。　　（2）幼儿互相交流调查表的结果。　　（3）教师针对幼儿的回答提出问题：你们从调查的结果中发现了什么问题？　　（4）教师小结：我知道了你们的体重都不一样，有的比标准的体重重了点，有的比标准体重轻了点，有的小朋友胖了点，有的小朋友瘦了点，有的比标准身高高了点，有的比标准身高矮了点。那有的比标准体重重很多的孩子呢？　　2、展开讨论，交流观点：　　（1）提出讨论的话题：　　胖好不好呢？为什么？瘦好不好？为什么？　　幼儿按各自不同的观点进行讨论。　　（2）教师小结：　　过胖、过瘦都不好，不胖不瘦最好，要做一个结实的孩子。　　3、 讨论健身的措施：　　（1）以集体的形式开展讨论：　　怎样让胖的孩子变得结实，让瘦的孩子变得强壮呢？　　（2）幼儿大胆地提出自己的想法。　　（3）教师对幼儿各种想法进行总结。　　4、分组活动：　　（1）模拟食物配餐：为自己设计一份合理的饮食使身体更健康，并请客人老师当评委，为幼儿的配餐的结果打分。　　（2）金字塔中的食物：启发幼儿找找看哪些食物中含有金字塔里各层的营养素，摄取适量的营养素，使身体变得更结实。　　（3）健康俱乐部：引导幼儿设计一周的运动项目，多参加运动，让身体变得更结实。　　5、延伸活动：　　幼儿在科学区继续制定一周合理的健身计划　　　　一、主题由来：　　在一次体检结果中，班上肥胖幼儿增加了两名，“是胖好呢？还是瘦好呢”，孩子们对这个问题有了争议，于是就生成了主题活动——《做个健康娃娃》，为了进一步引导孩子们对胖瘦问题有一个科学的了解，我们开展了该系列主题活动之《要结实不要胖》。　　这次活动旨在通过调查、集中、分组等形式，让幼儿在自主探索，自由讨论，互相交流、协作中获得人体胖瘦与健康之间关系的常识，及一些合理化的健康措施的方法，使孩子们快乐、健康的成长。　　二、活动目标：　　1、了解人体胖瘦与健康之间的关系，并尝试着提出一些合理化的健身措施。　　2、能仔细倾听别人的发言并能清晰、连贯地表述自己的看法。　　3、体验相互交往，互相合作的快乐。　　三、活动准备：　　1、活动前，幼儿已经通过测量的方式，了解自己的体重情况。　　2、就胖瘦的问题、对周围的人进行过调查。　　3、调查表、标准男女身高体重表、体重测量器、各种模拟食物与人体的卡片、盘子。　　四、活动过程：　　1、 自主探索周围人的胖瘦情况：　　（1）以测量员的身份调查周围的小朋友的体重，与标准体重比较结果并记录下来。　　（2）幼儿互相交流调查表的结果。　　（3）教师针对幼儿的回答提出问题：你们从调查的结果中发现了什么问题？　　（4）教师小结：我知道了你们的体重都不一样，有的比标准的体重重了点，有的比标准体重轻了点，有的小朋友胖了点，有的小朋友瘦了点，有的比标准身高高了点，有的比标准身高矮了点。那有的比标准体重重很多的孩子呢？　　2、展开讨论，交流观点：　　（1）提出讨论的话题：　　胖好不好呢？为什么？瘦好不好？为什么？　　幼儿按各自不同的观点进行讨论。　　（2）教师小结：　　过胖、过瘦都不好，不胖不瘦最好，要做一个结实的孩子。　　3、 讨论健身的措施：　　（1）以集体的形式开展讨论：　　怎样让胖的孩子变得结实，让瘦的孩子变得强壮呢？　　（2）幼儿大胆地提出自己的想法。　　（3）教师对幼儿各种想法进行总结。　　4、分组活动：　　（1）模拟食物配餐：为自己设计一份合理的饮食使身体更健康，并请客人老师当评委，为幼儿的配餐的结果打分。