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大班体育游戏:丢手绢教学设计　　大班体育游戏:丢手绢教学设计　　（澄迈县金江中心幼儿园 杜莎莎）　　一、游戏目标　　1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。　　2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。　　二、游戏准备　　1．场地、幼儿围成圆圈，手帕一块，跨栏四个，《丢手绢》音乐。　　2．经验准备：幼儿熟悉《丢手绢》。　　三、游戏过程　　1．基本玩法　　基本玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外跑，待唱完“轻轻地放在小朋友的后面”时，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。　　第二遍游戏，当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的惩罚表演（原地学兔子跳三下）。　　指导要点：两位教师正确示范游戏的玩法，引导幼儿了解游戏的规则，熟悉游戏的基本玩法。　　评价要点：幼儿在游戏中是否能积极参与并遵守规则。　　2．创新玩法　　玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外兔子跳，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学兔子跳去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的惩罚表演。追者换作丢者，游戏继续进行。　　指导要点：引导幼儿在模仿动物行进走的时候要注意安全，同时保持身体的协调。　　评价要点：幼儿在游戏中是否能保持身体的平衡，并遵守规则。　　3．挑战难度　　增加跨栏：在四个方向设置障碍，每个方向设置一个。　　玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，跨过障碍物模仿动物在圈外跳，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学兔子跨过障碍物跳去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的惩罚表演。追者换作丢者，游戏继续进行。　　指导要点：引导幼儿在跨过障碍物时的时候要注意安全，同时保持身体的协调。　　评价要点：幼儿在游戏中是否能保持身体的平衡，迅速的跨过障碍物。　　四、活动结束　　师：今天小兔子反应都特别灵敏，也爱与挑战，游戏玩得非常地开心，你们觉得这个《丢手绢》游戏好玩吗？玩得开心吗？今天我们先玩到这里，下次我们再一起玩。　　　　大班体育游戏:丢手绢教学设计　　（澄迈县金江中心幼儿园 杜莎莎）　　一、游戏目标　　1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。　　2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。　　二、游戏准备　　1．场地、幼儿围成圆圈，手帕一块，跨栏四个，《丢手绢》音乐。　　2．经验准备：幼儿熟悉《丢手绢》。　　三、游戏过程　　1．基本玩法　　基本玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外跑，待唱完“轻轻地放在小朋友的后面”时，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。　　第二遍游戏，当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的惩罚表演（原地学兔子跳三下）。　　指导要点：两位教师正确示范游戏的玩法，引导幼儿了解游戏的规则，熟悉游戏的基本玩法。　　评价要点：幼儿在游戏中是否能积极参与并遵守规则。　　2．创新玩法　　玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外兔子跳，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学兔子跳去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的惩罚表演。追者换作丢者，游戏继续进行。　　指导要点：引导幼儿在模仿动物行进走的时候要注意安全，同时保持身体的协调。　　评价要点：幼儿在游戏中是否能保持身体的平衡，并遵守规则。　　3．挑战难度　　增加跨栏：在四个方向设置障碍，每个方向设置一个。　　玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指