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大班健康锻炼活动优秀教学设计——动物奥林匹克 　教育教学内容：社会 健康领域“动物奥林匹克” 活动目标：1.引导幼儿体验合作游戏的快乐。2.培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。3.训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。 　重难点分析： 　重点-训练幼儿跑、跳、爬。 　难点-学会合作游戏。 　活动准备： 　知识-请幼儿回家观看《动物世界》电视节目。 　物质-绳，球，沙包等活动器械、磁带。 　活动方式：集体活动为主。 　活动过程： 　一、导入 　1.播放音乐，大家一起进行准备活动，激发幼儿参与活动的热情。 　12.教师：小朋友们最喜欢各种动物，大家说说喜欢哪些动物，它们都是怎样行走的?比比谁记住的最多。 　二、展开 　1.讨论：教师与幼儿一起讨论这些动物的有关知识，如特殊本领，生活习性等。分别从以下几个方面让幼儿说一说。 　(1)你喜欢哪一种动物? 　(2)你知道它有什么特殊本领吗? 　(3)它最喜欢吃的食物使什么? 　(4)它是怎样行走的，速度怎样?你能学一学吗? 　2.动物奥林匹克运动会。 　(1)让幼儿扮演自己最喜欢的动物，并想好怎样来模仿这种动物。 　(2)让幼儿自己选择所需要的器械。 　(3)分组比赛：跑，调，爬分别比赛。 　小结：让幼儿评论，谁模仿的最像，以加深幼儿的印象，进一步掌握动作要领。 　(4)第二次比赛：强调模仿动作要领。 　(5)袋鼠比赛游戏：强化幼儿合作游戏的意识。 　三、活动延伸 　1.请幼儿相互交流活动中的感受，体验游戏的快乐。 　2.幼儿互换器械，模仿其他动物的动作。 　 　教育教学内容：社会 健康领域“动物奥林匹克” 活动目标：1.引导幼儿体验合作游戏的快乐。2.培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。3.训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。 　重难点分析： 　重点-训练幼儿跑、跳、爬。 　难点-学会合作游戏。 　活动准备： 　知识-请幼儿回家观看《动物世界》电视节目。 　物质-绳，球，沙包等活动器械、磁带。 　活动方式：集体活动为主。 　活动过程： 　一、导入 　1.播放音乐，大家一起进行准备活动，激发幼儿参与活动的热情。 　12.教师：小朋友们最喜欢各种动物，大家说说喜欢哪些动物，它们都是怎样行走的?比比谁记住的最多。 　二、展开 　1.讨论：教师与幼儿一起讨论这些动物的有关知识，如特殊本领，生活习性等。分别从以下几个方面让幼儿说一说。 　(1)你喜欢哪一种动物? 　(2)你知道它有什么特殊本领吗? 　(3)它最喜欢吃的食物使什么? 　(4)它是怎样行走的，速度怎样?你能学一学吗? 　2.动物奥林匹克运动会。 　(1)让幼儿扮演自己最喜欢的动物，并想好怎样来模仿这种动物。 　(2)让幼儿自己选择所需要的器械。 　(3)分组比赛：跑，调，爬分别比赛。 　小结：让幼儿评论，谁模仿的最像，以加深幼儿的印象，进一步掌握动作要领。 　(4)第二次比赛：强调模仿动作要领。 　(5)袋鼠比赛游戏：强化幼儿合作游戏的意识。 　三、活动延伸 　1.请幼儿相互交流活动中的感受，体验游戏的快乐。 　2.幼儿互换器械，模仿其他动物的动作。 　 　教育教学内容：社会 健康领域“动物奥林匹克” 活动目标：1.引导幼儿体验合作游戏的快乐。2.培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。3.训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。 　重难点分析： 　重点-训练幼儿跑、跳、爬。 　难点-学会合作游戏。 　活动准备： 　知识-请幼儿回家观看《动物世界》电视节目。 　物质-绳，球，沙包等活动器械、磁带。 　活动方式：集体活动为主。 　活动过程： 　一、导入 　1.播放音乐，大家一起进行准备活动，激发幼儿参与活动的热情。 　12.教师：小朋友们最喜欢各种动物，大家说说喜欢哪些动物，它们都是怎样行走的?比比谁记住的最多。 　二、展开 　1.讨论：教师与幼儿一起讨论这些动物的有关知识，如特殊本领，生活习性等。分别从以下几个方面让幼儿说一说。 　(1)你喜欢哪一种动物? 　(2)你知道它有什么特殊本领吗? 　(3)它最喜欢吃的食物使什么? 　(4)它是怎样行走的，速度怎样?你能学一学吗? 　2.动物奥林匹克运动会。 　(1)让幼儿扮演自己最喜欢的动物，并想好怎样来模仿这种动物。 　(2)让幼儿自己选择所需要的器械。 　(3)分组比赛：跑，调，爬分别比赛。 　小结：让幼儿评论，谁模仿的最像，以加深幼儿的印象，进一步掌握动作要领。 　(4)第二次比赛：强调模仿动作要领。 　(5)袋鼠比赛游戏：强化幼儿合作游戏的意识。 　三、活动延伸 　1.请幼儿相互交流活动中的感受，体验游戏的快乐。 　2.幼儿互换器械，模仿其他动物的动作。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首