大班剪纸活动教学设计附反思---吃粽子.docx

大班剪纸活动教学设计附反思---吃粽子　　活动名称：大班剪纸活动---吃粽子　　活动目标：1、感受端午节的传统习俗---吃粽子，知道端午节最主要的活动就是吃粽子了。 2、能剪出中国式屋顶、粽子、吃粽子的人物。3、剪好各种部件，再组合粘贴出完整的画面。4、锻炼幼儿的耐心细致与创造美的能力。　　重点：感受端午。难点：能剪出端午元素组合成画面。　　活动准备：各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。　　活动内容：1、交代上课内容，小朋友马上要过端午节了，今天我们的剪纸内容就是表现端午节。请小朋友来说一说端午节都要做些什么？老师总结：要挂艾叶、划龙船等，最重要的活动就是吃粽子了。2、分析画面内容：为了表现出中国特色，我们来剪一个中国式的房顶，还有红色的门，门上贴个“福”，房顶下我们可以贴艾叶和粽子，再贴个吃粽子的小朋友，这幅画基本上就可以了。　　3、示范：老师示范剪出屋顶、门、粽子、艾叶。这些都是用对称的方法，在对折的纸上，画出物体形象的一半，再剪出。　　　　（屋顶） （粽子）　　3、请幼儿剪，要求幼儿分部件剪，再组合粘贴，鼓励幼儿发挥想象有所创造，跟老师不同。（第一课时结束）　　4、老师示范：剪出吃粽子的小朋友。分部件剪：分别剪出头、身体、粽子、腿，再组合粘贴出人物。　　5、请小朋友剪，老师巡回指导。（第二课时结束）活动效果：孩子们剪出了端午节吃粽子的情节，很有生活情趣，不错呦！屋顶是一个红色的翘式屋顶，剪好了外轮廓再在里面剪出一些镂空的纹路。粽子是三角形的，也镂空剪出一些花纹。非常可喜的是，孩子们在剪吃粽子的小人时，非常有创造性：有的人物剪出了五官，正张大嘴吃粽子，是分部件组合剪的；有的是一气呵成，一张纸就剪出了一个小人，然后胸口再贴一个绿色的三角形的粽子，简单扼要地表现出了吃粽子的小人，表现出孩子们童真童趣。　　　　活动名称：大班剪纸活动---吃粽子　　活动目标：1、感受端午节的传统习俗---吃粽子，知道端午节最主要的活动就是吃粽子了。 2、能剪出中国式屋顶、粽子、吃粽子的人物。3、剪好各种部件，再组合粘贴出完整的画面。4、锻炼幼儿的耐心细致与创造美的能力。　　重点：感受端午。难点：能剪出端午元素组合成画面。　　活动准备：各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。　　活动内容：1、交代上课内容，小朋友马上要过端午节了，今天我们的剪纸内容就是表现端午节。请小朋友来说一说端午节都要做些什么？老师总结：要挂艾叶、划龙船等，最重要的活动就是吃粽子了。2、分析画面内容：为了表现出中国特色，我们来剪一个中国式的房顶，还有红色的门，门上贴个“福”，房顶下我们可以贴艾叶和粽子，再贴个吃粽子的小朋友，这幅画基本上就可以了。　　3、示范：老师示范剪出屋顶、门、粽子、艾叶。这些都是用对称的方法，在对折的纸上，画出物体形象的一半，再剪出。　　　　（屋顶） （粽子）　　3、请幼儿剪，要求幼儿分部件剪，再组合粘贴，鼓励幼儿发挥想象有所创造，跟老师不同。（第一课时结束）　　4、老师示范：剪出吃粽子的小朋友。分部件剪：分别剪出头、身体、粽子、腿，再组合粘贴出人物。　　5、请小朋友剪，老师巡回指导。（第二课时结束）活动效果：孩子们剪出了端午节吃粽子的情节，很有生活情趣，不错呦！屋顶是一个红色的翘式屋顶，剪好了外轮廓再在里面剪出一些镂空的纹路。粽子是三角形的，也镂空剪出一些花纹。非常可喜的是，孩子们在剪吃粽子的小人时，非常有创造性：有的人物剪出了五官，正张大嘴吃粽子，是分部件组合剪的；有的是一气呵成，一张纸就剪出了一个小人，然后胸口再贴一个绿色的三角形的粽子，简单扼要地表现出了吃粽子的小人，表现出孩子们童真童趣。　　　　活动名称：大班剪纸活动---吃粽子　　活动目标：1、感受端午节的传统习俗---吃粽子，知道端午节最主要的活动就是吃粽子了。 2、能剪出中国式屋顶、粽子、吃粽子的人物。3、剪好各种部件，再组合粘贴出完整的画面。4、锻炼幼儿的耐心细致与创造美的能力。　　重点：感受端午。难点：能剪出端午元素组合成画面。　　活动准备：各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。　　活动内容：1、交代上课内容，小朋友马上要过端午节了，今天我们的剪纸内容就是表现端午节。请小朋友来说一说端午节都要做些什么？老师总结：要挂艾叶、划龙船等，最重要的活动就是吃粽子了。2、分析画面内容：为了表现出中国特色，我们来剪一个中国式的房顶，还有红色的门，门上贴个“福”，房顶下我们可以贴艾叶和粽子，再贴个吃粽子的小朋友，这幅画基本上就可以了。　　3、示范：老师示范剪出屋顶、门、粽子、艾叶。这些都是用对称的方法，在对折的纸上，画出物体形象的一半，再剪出。　　　　（屋顶） （粽子）　　3、请幼儿剪，要求幼儿分部件剪，再组合粘贴，鼓励