大班手工优秀教学设计：纸影人.docx

大班手工优秀教学设计：纸影人 　教学目标： 　1、 探讨纸影人活动的奥妙，并尝试制作纸影人。 　2、激发对民间艺术皮影戏的喜爱。 　3、在制作活动中体验成功的快乐。 　活动准备： 　1、 事前和幼儿一起观看过皮影戏，知道皮影戏是我国民间的一种艺术。 　2、教师自制的纸影人一个。厚纸板、剪刀、木螺丝、针线、记号笔等。 　3、活动室周围布置一些皮影人的图片等。 　活动过程： 　一、教师用语言过渡，和幼儿一起回忆皮影戏 　1、小朋友，上次老师和你们一起观看了一种由人在幕后操作的戏曲，你们还记得是什么吗？ 　2、你们喜欢皮影人吗？想不想也来做个玩玩，今天我们就用纸来学着做一做。 　二、教师操作自制的纸影人，激发幼儿制作的兴趣。 　1、观看教师操作纸影人，探讨纸影人可以活动的奥妙。 　2、商量如何制作纸影人 　（1）幼儿讨论：纸影人为什么可以活动吗？怎样才能使它活动起来呢？ 　提醒幼儿说出使关节活动的技巧，需要用哪些材料呢？怎样使用等。千万不能把它们固定死了。 　（2）制作纸影人的注意事项 　师：你想做一个哪些地方可以活动的纸影人？想一想，不需要动的地方怎么办，需要动的地方又该怎么办？ 　幼儿回答后师：制作纸影人最关键的是如何让关节动起来，如果你想让你纸影人的头动起来，那么画的时候就要注意把头和身体分开来画，如果不想让它动，那就可以连起来画。 　三、幼儿尝试制作，教师巡回指导。 　小朋友除了做纸影“人”以外还可以做些其他的，如：动物。你喜欢什么就做什么。老师在这里还为你们准备了一些材料，等会需要的时候可以自己来取。 　1、幼儿制作纸影人 　2、玩耍自己制作的纸影人，体验成功的快乐。 　活动延伸： 　请小朋友回家和爸爸妈妈一起制作立体的纸影人。 　教学目标： 　1、 探讨纸影人活动的奥妙，并尝试制作纸影人。 　2、激发对民间艺术皮影戏的喜爱。 　3、在制作活动中体验成功的快乐。 　活动准备： 　1、 事前和幼儿一起观看过皮影戏，知道皮影戏是我国民间的一种艺术。 　2、教师自制的纸影人一个。厚纸板、剪刀、木螺丝、针线、记号笔等。 　3、活动室周围布置一些皮影人的图片等。 　活动过程： 　一、教师用语言过渡，和幼儿一起回忆皮影戏 　1、小朋友，上次老师和你们一起观看了一种由人在幕后操作的戏曲，你们还记得是什么吗？ 　2、你们喜欢皮影人吗？想不想也来做个玩玩，今天我们就用纸来学着做一做。 　二、教师操作自制的纸影人，激发幼儿制作的兴趣。 　1、观看教师操作纸影人，探讨纸影人可以活动的奥妙。 　2、商量如何制作纸影人 　（1）幼儿讨论：纸影人为什么可以活动吗？怎样才能使它活动起来呢？ 　提醒幼儿说出使关节活动的技巧，需要用哪些材料呢？怎样使用等。千万不能把它们固定死了。 　（2）制作纸影人的注意事项 　师：你想做一个哪些地方可以活动的纸影人？想一想，不需要动的地方怎么办，需要动的地方又该怎么办？ 　幼儿回答后师：制作纸影人最关键的是如何让关节动起来，如果你想让你纸影人的头动起来，那么画的时候就要注意把头和身体分开来画，如果不想让它动，那就可以连起来画。 　三、幼儿尝试制作，教师巡回指导。 　小朋友除了做纸影“人”以外还可以做些其他的，如：动物。你喜欢什么就做什么。老师在这里还为你们准备了一些材料，等会需要的时候可以自己来取。 　1、幼儿制作纸影人 　2、玩耍自己制作的纸影人，体验成功的快乐。 　活动延伸： 　请小朋友回家和爸爸妈妈一起制作立体的纸影人。 　教学目标： 　1、 探讨纸影人活动的奥妙，并尝试制作纸影人。 　2、激发对民间艺术皮影戏的喜爱。 　3、在制作活动中体验成功的快乐。 　活动准备： 　1、 事前和幼儿一起观看过皮影戏，知道皮影戏是我国民间的一种艺术。 　2、教师自制的纸影人一个。厚纸板、剪刀、木螺丝、针线、记号笔等。 　3、活动室周围布置一些皮影人的图片等。 　活动过程： 　一、教师用语言过渡，和幼儿一起回忆皮影戏 　1、小朋友，上次老师和你们一起观看了一种由人在幕后操作的戏曲，你们还记得是什么吗？ 　2、你们喜欢皮影人吗？想不想也来做个玩玩，今天我们就用纸来学着做一做。 　二、教师操作自制的纸影人，激发幼儿制作的兴趣。 　1、观看教师操作纸影人，探讨纸影人可以活动的奥妙。 　2、商量如何制作纸影人 　（1）幼儿讨论：纸影人为什么可以活动吗？怎样才能使它活动起来呢？ 　提醒幼儿说出使关节活动的技巧，需要用哪些材料呢？怎样使用等。千万不能把它们固定死了。 　（2）制作纸影人的注意事项 　师：你想做一个哪些地方可以活动的纸影人？想一想，不需要动的地方怎么办，需要动的地方又该怎么办？ 　幼儿回答后师：制作纸影人最关键的是如何让关节动起来，如果你想让你纸影人的头动起来，那么画的时候就要注意把头和身体分开来画，如果不想让它动，那就可以连起