大班故事表演交流课教案《大象救兔子》.docxVIP

大班故事表演交流课教案《大象救兔子》　　教材分析：这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。　　教学目标：　　1、观察图片，讲述故事中角色对话。　　2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。　　3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。　　准备：　　背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。。　　过程：　　一、进入主题。　　（音乐响起），带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。　　二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。　　1、问：谁在小树林里？干什么？　　讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。（学习词“高高兴兴”）。　　2、插入老虎。　　哎呀！谁来了？它来干什么？小兔子们怎么办？　　总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。（学习词“窜”）。　　3、它们逃到了河边，怎么办？谁会来救它们呢？（练习喊声“救命呀！救命呀！”）　　4、出示大象。　　大象怎样才能救它们？它会怎么说？怎么做？　　小结：　　大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快！快从我身上跑过去。”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。　　5、扩散性谈话。　　老虎追到河边，看见小兔们都过了河，它会怎么做？　　老虎专门欺负小动物，真是个坏东西，你想大象会怎么惩罚它呢？　　（结果可以有多个）　　三、教师演示教具，幼儿完整讲述一遍。编故事题目。　　四、教师示范讲述一遍。　　五、总结：今天这个故事告诉我们，朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助，我们可不能学老虎，专门欺负别人，不然，总有一天会和老虎一样受到惩罚的。　　　　教材分析：这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。　　教学目标：　　1、观察图片，讲述故事中角色对话。　　2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。　　3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。　　准备：　　背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。。　　过程：　　一、进入主题。　　（音乐响起），带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。　　二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。　　1、问：谁在小树林里？干什么？　　讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。（学习词“高高兴兴”）。　　2、插入老虎。　　哎呀！谁来了？它来干什么？小兔子们怎么办？　　总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。（学习词“窜”）。　　3、它们逃到了河边，怎么办？谁会来救它们呢？（练习喊声“救命呀！救命呀！”）　　4、出示大象。　　大象怎样才能救它们？它会怎么说？怎么做？　　小结：　　大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快！快从我身上跑过去。”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。　　5、扩散性谈话。　　老虎追到河边，看见小兔们都过了河，它会怎么做？　　老虎专门欺负小动物，真是个坏东西，你想大象会怎么惩罚它呢？　　（结果可以有多个）　　三、教师演示教具，幼儿完整讲述一遍。编故事题目。　　四、教师示范讲述一遍。　　五、总结：今天这个故事告诉我们，朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助，我们可不能学老虎，专门欺负别人，不然，总有一天会和老虎一样受到惩罚的。　　　　教材分析：这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。　　教学目标：　　1、观察图片，讲述故事中角色对话。　　2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。　　3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。　　准备：　　背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。。　　过程：　　一、进入主题。　　（音乐响起），带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。　　二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。　　1、问：谁在小树林里？干什么？　　讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。（学习词“高高兴兴”）