找准关键 从根本上解决问.docVIP

找准关键 从根本上解决问题 王效强北河小学地处礼县固城乡的最北边,所辖北河、李台两个行政村，共有人口3000多，在校学生197人，教师9人（公办6人，代课教师2人，校聘教师1人）。近年来,学校一直紧抓教育教学质量，教师千方百计，想方设法，集思广益，拼搏奋斗，可成绩却不尽人意，原因究竟在哪里？以二年级为例，就这一问题我们展开了全面的社会调查。一、现状：（一）、学校教育：每天每个教师给学生上课都非常认真，下课铃响了好一阵子了，可教师还给学生喋喋不休地讲个不停；已经深夜了，教师还在给学生批阅作业；每个生字，每道数学题教师都有讲得那么认真仔细，那么透彻……（二）、家庭教育：孩子的父母外出打工，孩子留给爷爷奶奶照看；孩子晚上在家做家庭作业时遇到了困难，爷爷奶奶不识字，孩子无处请教；家庭环境差，孩子自小没有养成自主学习的习惯；孩子的监护人对孩子教育方法不当，导致孩子养成了自由散慢的坏习惯；家长对孩子过分溺爱，视孩子为掌上明珠，天鹅宝蛋，导致孩子在家里于什么都有是自以为是，唯我独尊；家庭文化层次低，孩子没有认识到文化知识的重要性，不能主动地去学习文化知识；孩子失去了单亲或双亲，对孩子在情感教育方面出现了残缺，使孩子不能向正确的方向发展……二、统计：跟踪调查发现，现在二年级的学生，家长对对孩子的教育非常重视，对学习非常关心的学生仅占20