第1课时鸽巢问题[1].pptxVIP

抢凳子游戏 游戏规则： 老师宣布开始，5位同学每个人都必须坐在凳子上。准备好了吗？;新课标人教版六年级下册;学习目标 1.理解最简单的“鸽巢问题”及“鸽巢问题”的一般形式 2.让学生采用操作的方法进行枚举及假设探究“鸽巢问题”。 3.会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。;小组合作一 1.把3枝铅笔放进2个文具盒中，有几种放法？ ;小组合作一 2.把4支铅笔放进3个文具盒中，有几种放法？;小组合作二 1.把6支铅笔放进5个文具盒中，总有一个文具盒至少有几支铅笔？ 有几种放法？好不好列举出来？那有什么别的办法吗？;小组合作二 2.把7支铅笔放进6个文具盒中，不管怎么放，总有一个文具盒里至少有几枝铅笔。为什么？ ;独立列式： 1.把10支铅笔放进9个文具盒中 2.把100支铅笔放进99个文具盒中 ; 观察以上铅笔数量和杯子数量你发现什么？ ;从上面的探究中，你们发现了什么规律？ ;从上面的探究中，你们发现了什么规律？ ;鸽巢问题又名抽屉问题，它是组合数学的一个基本原理，最先是由德国数学家狭利克雷明确地提出来的，因此，也称为狭利克雷原理。. ;物体数÷抽屉数＝商……余数;11只鸽子飞进了4个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了3只鸽子，为什么？ 11÷4=2（只）······2（只） 2+1=3（只）; 1.把5支圆珠笔放进4个文具盒中，不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进（ ）支圆株笔。 2.某小学一年级的730个学生都是同一年出生的，至少有（ ）个同学是同一个月生日，至少有（ ）个学生同一天出生。 3..把10个苹果分成三堆，每堆至少一个。则有（ ）种不同的分法。