四年级音乐《春》优秀教案.docxVIP

四年级音乐《春》优秀教案　　一、教材内容说明　　本课是一个以“春”为情境主题的单元组合，内容包括演唱歌曲《春晓》、《春风》，听赏小提琴协奏曲《春》和活动《春天歌会》。　　二、教学目标　　1、能充溢感情地学会演唱歌曲《春晓》，体验词曲完美结合所表达的诗情画意。　　2、能够与同学们合作，用明亮、轻快的声音自信地学会演唱歌曲《春风》。　　3、在听赏《春》的活动中，能感知乐曲的情绪转换，熟悉音乐主题，感受和表示乐曲描绘的情境，并能用简单的语言说说每一乐章的音乐特点。　　4、能积极地收集有关春天的歌曲和诗歌，大胆地参与《春天歌会》的音乐活动，从中体验到快乐。　　三、教学重、难点　　重点：学唱两首新歌。　　难点：体会歌曲所表达的情境，并从中体验到快乐。　　四、教学准备　　CAI教学辅助软件、电子琴　　五、课时布置　　第一课时　　一、 学唱歌曲《春晓》　　1、吟诗　　先让学生回忆有关春的诗句，然后老师轻轻吟诵《春晓》，学生说诗名，并展示《春晓》的彩图和诗歌，全班按节奏吟诵《春晓》，然后请学生说说这首诗描写了什么。　　2、咏歌。　　让学生听范唱，感受歌曲的情绪和意境。　　（1） 分段分组学习　　（2） 将旋律分为三个局部学习　　3、起舞作画。　　鼓励学生根据自身的感受、用自身喜爱的方式来表示歌曲的情感。　　二、 听赏小提琴协奏曲《春》　　1、初听《春》　　（CAI课件播放《春》第一乐章）　　导语：许多歌曲和诗歌都描绘了生机盎然的春天，在下面这段音乐中你能听到春天的声音吗？　　生静听后讨论发言。引导学听赏感受乐曲情绪，并展开想象。　　2、了解乐曲背景和作者生平　　导语：同学们能在音乐中捕获各种春天的信息，想象力真丰富。作者维瓦尔第为了使听众能更好得理解乐曲，题写了一首十四行诗，用以描述每一乐章的音乐内容，让我们来读读这些美妙的诗句，看看作者眼中的春天吧！　　（1） CAI课件出示诗歌。　　春天来了，鸟儿歌唱，无限欣喜，迎接春光。　　泉水淙淙，微风习习，好似喃喃细语。　　天空乌云笼罩，电闪雷鸣来把春报，　　转瞬间风停雨止，鸟儿重又歌唱。　　老师和学生齐读诗歌，感受音乐形象。　　（2） 教师结合课件介绍作者和小提琴套曲《四季》。　　CAI课件播放。　　3、复听《春》　　（CAI播放配有春天动画的乐曲《春》第一乐章。）　　（1） 讨论：乐曲中用的主要乐器是什么？模仿了什么的叫声？　　（2） 教师范奏乐曲第二主题，讲解演奏技巧与音乐形象。　　4、随乐哼唱　　导语：作曲家用音乐向我们展示了一个多姿多彩的春的世界，我们来唱一唱，用歌声来表示春天的美景！　　（1） 随琴模唱，提出声音要求。　　（2） 随乐哼唱，提出情绪要求。　　（3） 随乐唱谱，掌握音准节奏。　　教学后记：　　乐曲听赏练习对提升学生的乐感很有协助，学生很感兴趣，效果也很好。　　第二课时　　一、 活动激趣amp;mdash;amp;mdash;找春天　　1、CAI课件播放：春景图片　　导语：在这充溢朝气的春天里，我们的春天歌会正式拉开帷幕！同学们，准备好了吗？　　2、CAI展示：春天的歌 春天的诗　　导语：同学们知道哪些有关春天的歌曲？来，唱一唱。　　（学生分别展示课外收集的有关春天的歌曲与诗歌。）　　3、唱一唱　　个别演唱后，师生随琴自由哼唱熟悉的歌曲。　　4、读一读　　小组朗诵后，学生自由朗诵。　　二、 歌曲表示amp;mdash;amp;mdash;唱春天　　1、春风的歌（学习歌曲一、二乐句）　　（1） 听春风。CAI播放《春风》第一、二乐句。）　　导语；听！春风正朝着我们走来呢！　　（2） 学春风。小学教 学设 计网 W W W。XX JX 　　想象：春风是这样向我们走来的？　　导语：唱一唱，哪一句更象春风在奔跑？　　（3） 唱春风。　　① 引导学生用“LU”轻生模唱，提出声音要求。　　② 加歌词唱一唱。　　2、小树、溪水和花儿的歌（学唱歌曲　　三、四乐句）　　（1）听一听。　　（2） 学一学。　　（3） 唱一唱。　　3、春天的问候（学唱高声部）　　（1）教师范唱歌曲最后一乐句。　　（2） 学唱歌曲高声部。　　4、演一演　　（1）指导学生分角色、带情绪随乐歌唱。　　（2） 完整得演唱歌曲。　　5、春姑娘的伴奏　　（1）唱春姑娘的伴奏。　　（2）课件播放春风的问候，师生唱春姑娘的伴奏。　　（3）师生合作。　　（4）生生合作。　　6、演唱全曲　　7、分角色演唱　　8、学生互评　　四、小结　　教学后记：　　学生学习情绪高涨，学习效果明显，春天的歌会活动开展得很胜利。　　　　一、教材内容说明　　本课是一个以