小学语文A版四年级上册：《神奇的鸟岛》教学设计.docxVIP

小学语文A版四年级上册：《神奇的鸟岛》教学设计 　教学目标 　1.运用多种识字方法自主学习本课11个生字（包括1个多音字），练习正确美观地书写8个字；参照“我的词语库”自主积累词语。 　2.读课文，了解鸟岛是个美丽的地方，激发学生热爱大自然、探索大自然的思想情感。 　3.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 　4.练习复述“鸟岛捍卫战”这个故事。 　教学重点 　了解鸟岛的神奇之处。 　教学准备 　青海湖的资料、鸟的图片 　教学时数 　2课时 　第一课时 　一、导入。 　今天这节课，老师带大家走进一个鸟的世界。 　放录像：“青海湖的鸟岛”，学生感受岛上群鸟嬉戏的局面。 　板书课题（神奇的鸟岛）：想更多地了解这些鸟吗？让我们一起来读读课文吧！ 　二、学生初读课文。 　1.学生自读课文，感知课文内容并画出不认识的字。 　2.听录音朗读课文，并留意你刚才画出的字，听听录音是怎样读的。 　3.检查学生的识字情况，针对学生不会读的生字，集体记忆。 　开小火车认读： 　碧、驾、（卷）、巢、斑、迈、颈、鹤、幼、鹰、击 　重点指导多音字，扩词区分。 　卷juǎn（卷起来）…… 　juàn（画卷）…… 　4.指导写字。 　岛：注意它的间架结构。 　卷：上下结构，下面的“?”要写好。 　学生练习写字，写后同桌互相评价，教师点评。 　5.学生练读课文，读准带生字的句子，将课文读正确，读通顺。 　6.同桌互相