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小学语文《匆匆》教学实录与反思　　师：谁来读读第二段，大家能感受到什么？　　生：我感受到时间在无声无息中过去。　　师：怎么感受到的？　　生：我是通过“溜”和“走”比较，感受时间就这样很快地过去了。　　生：我是读文章中“没有声音也没有影子”感受到的。　　师：请同学们再读读这一句，具体谈谈自己的感受。　　学生开始读句子…….　　师：你能否算一算。八千多日子是多少年呢？　　生：二三十年。　　生：时间像针尖上的一滴水。　　生：0.1毫升　　生：0.01毫升　　生：0.05毫升　　师：总之，针尖上的一滴水几乎小到被人忽略。　　生：把大海比作时间流，大海有多大？　　师：翻开社会书见分晓。　　生：约36000万立方米，真大！！！　　师：几个中国大呢？　　生：呀！！！！　　师：一点儿小的几乎忽略不计的水滴到广阔无边的大海里，会是怎么个样子呢?　　生：没有声音，没有影子。　　生：几乎没有任何感觉。　　生：我觉得时间真的是来无影去无踪。　　师：同学们的感觉真好，谁能把你的感觉给大家读出了？　　生：自己提炼　　师：指名读{效果不佳}　　生：我觉得他没把自己的感觉读出来，因为我没感觉。　　生：推荐读和老师赛读。　　师：泛读 生超过老师 大家一起读。　　反思：　　 课后回想这一次的经历，让我深感语文教师细读本文的重要性和迫切性。在一般读者看来