小学语文《钓鱼的启示》优秀教学设计.docxVIP

小学语文《钓鱼的启示》优秀教学设计　　小学语文《钓鱼的启示》优秀教学设计　　利川市第一民族实验小学 刘慧　　教学目标　　知识与技能：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文　　2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程.　　3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人.　　过程与方法：　　1、联系上下文，学习生字词。　　2、引导学生通过反复读，来体会作者的心里变化过程。　　情感、态度与价值观：　　通过阅读，引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子。　　教学重点：　　抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。　　教学难点：　　联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。　　课时安排：２课时　　教学过程：　　第一课时　　课时目标　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文　　（2）理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程.　　教学过程：　　一、谈话导入，揭示课题　　1、导语：知道詹姆斯?兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好-天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为 《钓鱼的启示》（板书课题）我们一