大班音乐游戏《抬花轿》优质课教案及反思.docx

大班音乐游戏《抬花轿》优质课教案及反思　　教学活动目标：　　1、会随音乐合拍整齐的走抬轿步，并能根据音乐的变化初步掌握游戏玩法。　　2、在游戏中会倾听音乐，根据角色的不同进行游戏。　　3、能与同伴自由组合，并步伐一致地搭花轿，体验合作游戏的快乐。　　活动准备：　　1、初步了解中国民间婚嫁的习俗。　　2、《抬花轿》音乐、纱巾、水袖　　活动过程：　　1、听音乐《抬花轿》，一起回忆民间婚礼的习俗。　　（1）集体倾听音乐《抬花轿》。　　师：“老师给你们带来了一段音乐，你们仔细的听，然后告诉老师，你们听到了什么？”　　（2）回忆生活情境。　　师：“平时遇到什么事情的时候，我们会放鞭炮？”　　（3）一起回忆民间婚礼习俗。　　师：“这就是用唢呐吹奏的抬花轿的音乐，还记得中国传统的结婚习俗吗？新娘子是坐什么去结婚的？抬花轿的人叫什么？”　　2、尝试并练习走抬轿步。　　（1）个别幼儿尝试走抬轿步　　师：“轿夫抬轿子是怎么走的？谁来试试？”　　（2）集体尝试走抬轿步　　师：“我们一起来当轿夫，把花轿抬起来走一走，但是我们这一次要听着音乐，跟着音乐有节奏的抬，看谁的花轿抬的最稳当。”　　(3)讨论步伐怎样可以一致　　师：“你们知道吗？轿夫抬花轿的时候步伐要整齐，这样花轿才会很稳当，新娘子坐在里面才会很舒服。”　　（4）听辨音乐中“起轿”、“落轿”的地方　　师：“我们再抬一次，这一次请小轿夫们注意听音乐，听老师在音乐的什么地方喊“起轿”，在什么地方喊“落轿”。”　　（5）幼儿集体听音乐，完整练习。　　3、玩游戏《抬花轿》　　（1）尝试两人一组抬花轿　　幼儿探索用两条水袖抬起花轿。　　请个别幼儿，展示又快又好的搭好花轿方法。　　随音乐幼儿尝试两人步伐一致的搭花轿、抬花轿。　　分组全班幼儿两人一组按游戏规则在规定音乐中尝试搭花轿、抬花轿。　　（2）玩游戏《抬花轿》　　介绍游戏规则：选出新娘、新娘要在A段音乐中选出新郎，两人做好装扮。剩下的幼儿听到B段时两两迅速搭好花轿，谁搭的快新娘和新郎就会坐进谁的花轿；听到C段音乐时玩抬花轿，听到D段的音乐时落轿。　　尝试玩一遍游戏。　　规则同上，选多组新娘和新郎同时游戏。　　　　教学活动目标：　　1、会随音乐合拍整齐的走抬轿步，并能根据音乐的变化初步掌握游戏玩法。　　2、在游戏中会倾听音乐，根据角色的不同进行游戏。　　3、能与同伴自由组合，并步伐一致地搭花轿，体验合作游戏的快乐。　　活动准备：　　1、初步了解中国民间婚嫁的习俗。　　2、《抬花轿》音乐、纱巾、水袖　　活动过程：　　1、听音乐《抬花轿》，一起回忆民间婚礼的习俗。　　（1）集体倾听音乐《抬花轿》。　　师：“老师给你们带来了一段音乐，你们仔细的听，然后告诉老师，你们听到了什么？”　　（2）回忆生活情境。　　师：“平时遇到什么事情的时候，我们会放鞭炮？”　　（3）一起回忆民间婚礼习俗。　　师：“这就是用唢呐吹奏的抬花轿的音乐，还记得中国传统的结婚习俗吗？新娘子是坐什么去结婚的？抬花轿的人叫什么？”　　2、尝试并练习走抬轿步。　　（1）个别幼儿尝试走抬轿步　　师：“轿夫抬轿子是怎么走的？谁来试试？”　　（2）集体尝试走抬轿步　　师：“我们一起来当轿夫，把花轿抬起来走一走，但是我们这一次要听着音乐，跟着音乐有节奏的抬，看谁的花轿抬的最稳当。”　　(3)讨论步伐怎样可以一致　　师：“你们知道吗？轿夫抬花轿的时候步伐要整齐，这样花轿才会很稳当，新娘子坐在里面才会很舒服。”　　（4）听辨音乐中“起轿”、“落轿”的地方　　师：“我们再抬一次，这一次请小轿夫们注意听音乐，听老师在音乐的什么地方喊“起轿”，在什么地方喊“落轿”。”　　（5）幼儿集体听音乐，完整练习。　　3、玩游戏《抬花轿》　　（1）尝试两人一组抬花轿　　幼儿探索用两条水袖抬起花轿。　　请个别幼儿，展示又快又好的搭好花轿方法。　　随音乐幼儿尝试两人步伐一致的搭花轿、抬花轿。　　分组全班幼儿两人一组按游戏规则在规定音乐中尝试搭花轿、抬花轿。　　（2）玩游戏《抬花轿》　　介绍游戏规则：选出新娘、新娘要在A段音乐中选出新郎，两人做好装扮。剩下的幼儿听到B段时两两迅速搭好花轿，谁搭的快新娘和新郎就会坐进谁的花轿；听到C段音乐时玩抬花轿，听到D段的音乐时落轿。　　尝试玩一遍游戏。　　规则同上，选多组新娘和新郎同时游戏。　　　　教学活动目标：　　1、会随音乐合拍整齐的走抬轿步，并能根据音乐的变化初步掌握游戏玩法。　　2、在游戏中会倾听音乐，根据角色的不同进行游戏。　　3、能与同伴自由组合，并步伐一致地搭花轿，体验合作游戏的快乐。　　活动准备：　　1、初步了解中国民间婚嫁