童话带动孩子起步.docVIP

让童话带动低年级学生作文起步 童话的基本特征--幻想，符合儿童的天性；童话的表现手法--拟人，符合儿童的思维；童话以贴切儿童 HYPERLINK /c/c.php?r=aid=11756sid=6235007045053802click=1url=http%3A///TGP/116/7497v=0k=%u751F%u6D3Bs=http%3A///runwen/xklw/yw/200703/149549.htmlrn=477302 \t _blank 生活实际的题材为内容，以接近儿童口吻的语言来叙述。从童话的这些特点看，儿童天生有写童话的本能，他们几乎能自发地以童话的形式来写童话。因此，让低年级学生写童话体作文，能使他们拥有广阔的天地，树立足够的信心，使他们快速起步，正确起步，在童话的世界里快快乐乐地去作文。一、大量阅读，打好 HYPERLINK /c/c.php?r=aid=11560sid=6235007045053802click=1url=http%3A//v=0k=%u57FA%u7840s=http%3A///runwen/xklw/yw/200703/149549.htmlrn=596802 \t _blank 基础 童话故事是儿童最喜欢的一种文学形式，是儿童认识世界的门户。对儿童来说，再没有比童话故事吸引人的了，孩子们从幼儿到小学阶段，接触的各种动画片，连环画，故事，大都是童话。为了增加孩子们的阅读量，我鼓励他们课后多读童话，看完以后相互交换，进行交流。每天放学回家还可以看半小时的动画片让他们把最喜欢的故事写下来，展开比赛，看谁写得最好。同学们对于自己喜爱的东西总是 HYPERLINK /c/c.php?r=aid=11595sid=6235007045053802click=1url=http%3A///china/index.jspv=0k=%u7279%u522Bs=http%3A///runwen/xklw/yw/200703/149549.htmlrn=720833 \t _blank 特别感兴趣，慢慢地。教室里形成了一股看书、讲故事的热潮，这样一来，既增加了他们的 HYPERLINK /c/c.php?r=aid=11602sid=6235007045053802click=1url=http%3A//.mo/v=0k=%u77E5%u8BC6s=http%3A///runwen/xklw/yw/200703/149549.htmlrn=682154 \t _blank 知识，又锻炼了他们的记忆力和表达能力。并且使他们的思维张上了想象的翅膀，为学写童话打下基础。二、观察图画，编写童话 小学生的思维方式以形象思维为主，选用既直观形象又充满童趣的图画，一下子就抓住了同学的心，让他们用童话来描写自己的想象和自己喜爱的事物，写起来自然轻松，愉快。1、拼拼画画，展开想象 小朋友喜欢自己拼出或画出一些小动物，他们能利用自己听到，看到的加上自己的想象，把图案拼画的栩栩如生：小狮子、人熊猫。小猴子、青蛙、小白兔、……我 HYPERLINK /c/c.php?r=aid=11734sid=6235007045053802click=1url=http%3A///topic/detail/54.shtml%3Fsource%3Dedm%26sourcesUnInfo%3Dvogatev=0k=%u8FD0%u7528s=http%3A///runwen/xklw/yw/200703/149549.htmlrn=786912 \t _blank 运用他们平时对这些小动物形象的了解，加上自己的想象，编个小故事，小朋友这时来了劲，一个个议论纷纷。经过启发、引导、一个个精彩的故事出现了：《小猴于骑车子》、《小青蛙搬家》、《调皮的小狮子》……这一个个生动有趣的童话故事，让人仿佛置 身于童话的海洋中。2、利用图画，精心构思 利用图画来写童话有很多种 HYPERLINK /c/c.php?r=aid=11727sid=6235007045053802click=1url=http%3A///hero/mtgg090424/%3Fsid%326gid%3D9v=0k=%u65B9%u6CD5s=http%3A///runwen/xklw/yw/200703/149549.htmlrn=286557 \t _blank 方法，根据一幅图画发挥想象，看图作文，也可以是多幅图进行续编故事。如《小白兔采磨菇》、《小熊送伞》等，指导学生充分发挥想象，不拘泥于图画本身，要根据图画想到图画以外的东西，使情节更加丰富精彩。平时，经常对那些语言