幼儿行为幼儿行为记录及分析.docVIP

幼儿观察记录行为记录（一）：? 自主性游戏时优优要玩搭积木，可是玩具区里已经都有了很多孩子了，优优一看连忙挤了进去，旁边的孩子说：“你看我们已经满了六个人了啊。”优优还是不听，仍旧挤，对着旁边的孩子就推，一边推还一边说：“我就要玩。”看见没有孩子让给他，一屁股坐在地上就哭了起来。?行为分析与指导? 在家的任性习惯在一遇到问题时就会显露出来，语言交流的欠缺和任性的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=17is_app=0jk=76eb2902003a9b1fk=%C6%A2%C6%F8k0=%C6%A2%C6%F8kdi0=0luki=1mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=1f9b3a00229eb76ssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fyouerguanchajilu%2F2014%2F0510%2F57615%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 脾气，让优优缺少了解决问题的方法。? 这时，老师就请他先起来，然后说：“优优，如果你进行继续哭下去的话，那么什么好玩的游戏都玩不到了，但是如果你现在不哭，先到其他的地方去玩，那么你不仅可以玩到其他好玩的游戏，而且明天你也可以再去玩搭积木了。”优优听了老师的话，先是停住了哭声，然后又点了点头，接着自己就去聪明屋里玩起了叠石头，一会就拼出了小花来。虽然优优很任性，但是在抚平了情绪后和他讲道理还是通的，有时在给 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=17is_app=0jk=76eb2902003a9b1fk=%D3%D7%B6%F9k0=%D3%D7%B6%F9kdi0=0luki=6mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=1f9b3a00229eb76ssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fyouerguanchajilu%2F2014%2F0510%2F57615%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 幼儿讲道理的同时可以适当的多提供一些幼儿自己选择的机会，让幼儿有了自主的选择的机会幼儿也会有一种被认同的感觉，比起说教的方法要有效。 行为记录（二）???优优今天起床的速度要比以前快了很多,除了穿好自己的衣服还主动折好了 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=17is_app=0jk=76eb2902003a9b1fk=%B1%BB%D7%D3k0=%B1%BB%D7%D3kdi0=0luki=3mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=1f9b3a00229eb76ssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fyouerguanchajilu%2F2014%2F0510%2F57615%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 被子,不仅是自己的还把旁边的接个孩子的被子也折叠的好好的.老师在吃点心的时候在小朋友面前表扬了优优,他一脸的开心,过了一会儿,优优跑到老师身边问:“老师,我帮他们折了小被子,你是不是应该发我小红花啊??行为分析指导?? 在小朋友心目中可能发小红花是奖励他们的唯一方式,而口头的表扬远远不如发小红花来的实在了.所以认为发小红花才是自己真正被老师表扬到了,可以向自己的爸爸妈妈来证明自己的能力.他主动去帮助人的行为并不是出于自身的主动的,而是被“小红花这个外在因素所吸引。 行为记录（三）??? 优优由于身体的原因一阵子没来幼儿园了，今天是放假后来的第一天，之见他愣愣地坐在位置上，看着其他小朋友搭积木