SolidWorks造型技术在立体切割、相贯中应用.docVIP

SolidWorks造型技术在立体切割、相贯中应用 　　[摘要]本文论述了在机械制图立体切割、相贯章节中，渗入SolidWorks 软件的教学，利用软件的三维造型、模型的动画、视图定向等功能，清楚认识视图与实物之间的关系，减少学习难度，解决制图学习中的“难读”、“难画”、“难想”三难问题，激发学生的学习的兴趣。 　　[关键词]切割 相贯 SolidWorks 　　随着CAD技术的普及应用，对工程图学的传统教学带来机遇和挑战。许多优秀的三维造型技术已成为工程界的重要技术，作为工程图学的教学辅助手段更有意想不到的效果。通过实体造型可直接将物体转化为三视图和表达图，方便地进行图、物转化，形象逼真，极易激发学生的学习兴趣和创新能力。 　　对图学有了解的人都知道，物体被切割、相贯是学习中的老大难。在传统的教学中，由二维视图构思三维形体更是学生学习过程中的难题，教师所采用的方式不外乎培??学生多看模型、多构思、多练习的“三多”学习方式，帮助学生建构图物转化方法。然而抽象的二维视图却很难激发学生自主学习的兴趣，常出现学生对图形望而生畏的现象。因为纸上所画图形是两维的，分不出层次。人眼观察的物体所得的图像类似中心投影，与正投影不符。利用SolidWorks的绘图技术，这些问题迎刃而解。SolidWorks软件具有功能强劲，界面友好，全面支持中文，三维造型方便、快捷的特点，与图学教学融合，能把抽象的二维视图实体化，通过模型的动画，可全方位的观察物体的内外结构形状，通过工程图转化，清楚认识视图与实物之间的关系，减少学习难度，通过Solidworks软件的视图定向功能，将实物的直观图与投影图作比较，消除想象中的误区，提高图、物间的转化能力。 　　下面就本人在立体切割、相贯中应用SolidWorks 软件的效果谈一下体会，主要包括图物转化、视图定向、模型构建等方面。 　　一、立体图与投影图作比较 　　例：图1一方孔圆柱被切割，已知V面投影，补全另外两面投影。 　　分析：该题目是圆柱和棱柱切割的一个综合题，产生的交线多，学生不易做对。解题时应按圆柱、棱柱分别切割做。图2为答案。在侧面投影的作图过程中，少线、多线、画错椭圆线，是常见的现象。图2中用SolidWorks画出了立体图，与所做答案比较，学生就容易理解，图线就不容易画错、画漏了。 　　二、投影图与相应方向的物体直观图作比较 　　例：图3，根据投影图想出物体形状，并补画左视图。 　　分析：这是一球体，在上部开槽的基础上，前下部又做了切割，其中左右两切割面的范围不好确定。用SolidWorks画出立体图，与所做答案比较，见图4 　　在图4中发现，因观察的角度不同，投影图与立体图不能很好的对应，如内部开槽的投影情况，左右切割面的大小范围。应用SolidWorks中的视图定向，图5为三个方向的球体直观图。从三个方向观察物体，定出主、俯、左三视图，与投影图比较，清晰明了。 　　三、灵活构建物体结构，解决模型不足问题 　　在物体相贯时，许多相贯线是空间曲线，相贯的位置不同，形体的大小不同，相贯线的形状就不同。不论是模型制作，还是画轴测图，相贯的地方都不容易做出。因此相贯的模型大都是常见的、典型的结构。对于一些特殊结构，利用SolidWorks，也很容易构建模型。例如图6，根据两投影图，想出物体形状，作出左视图。 　　分析：通过左视图上方的矩形角看，物体的上半部分为柱体，下半部分很容易看出来，也为柱体，两圆柱正交，且等径相贯。物体顶部有一竖直圆孔，前方开一“U”型槽，这样，出现的相贯线较多。当圆柱表面积聚时，相贯线也积聚在此，通过投影图不容易想出形状，画出投影图来，就更难了。当然制作出物体的形状实属不易。徒手画出轴测图，不但难画，效果也不好，因为轴测图处于静止状态，不能从多个角度观察。而用SolidWorks画出立体图，非常简单。下面简单介绍一下画图步骤：（1）选中正立基准面，画半圆 （2）拉伸，长度大于或等于直径 （3）选中底面，在中心画一圆，与上述半圆等径 （4）向下拉伸得圆柱，向上反向切除，得顶面相贯部分（5）通过建立基准面，前方开“U”型槽，顶部挖孔，注意孔径跟槽宽相等，即得图7中的立体图，整个过程仅几分钟的时间。这样，与所做答案比较，学生就很容易理解。 　　四、使用效果和教学效率 　　近年本人授课的机械专业班级采用这种方法.与往年传统方法授课的机械专业班级作比较，本章节情况如表1、表2. 　　表1：使用Solidworks软件的班级 　　表2：传统授课班级 　　从表中看出，Solidworks软件与图学教学融合，通过模型，可全方位的观察物体的内外结构形状，大大减少了学习难度，通过视图定向的功能，将实物的直观图与投影图作比较，让人想得出，看得着，消除想象中的误